Ирина Климина
Рисуем цветы для мамы (рисование в разных возрастных группах)
▼ Скачать + Заказать документы
Весна… Вы слышите, как красиво звучит это слово? Вы чувствуете запах весенней свежести? Вы видите необыкновенно голубой цвет неба? Не знаю, как у вас, а у нас Весна идёт, не смотря на ежедневные морозы. Идёт, радуя ярким-ярким солнцем, глядя на которое, улыбка появляется сама собой…
Весна – самое время мечтать, радоваться и удивляться. К поздравлению мам мы с ребятами готовим рисунки. И это будут, конечно же, цветы! Предлагаю Вам познакомиться с «вольным» изложением занятий в разных возрастных группах на эту чудесную весеннюю тему, которые прошли у нас на прошлой неделе.
Темочки:
II-я младшая группа: «Солнечный цветок»
Цель. Учить детей ориентироваться на листе, рисовать цветок, передавая характерные особенности его строения (стебель, листья, «головка», лепестки) и цвета. Упражнять в рисовании гуашью, использовании нетрадиционной техники рисования (ватные палочки). Развивать внимание, память, умение сравнивать. Воспитывать интерес к природе, желание рисовать, радоваться результатам и дарить подарки близким.
Материалы: гуашь желтая, красная, зелёная; кисти щетинные № 3, ватные палочки, листы бумаги А4 с нарисованной предварительно рамкой.
Малыши заходят в изостудию. Встречаю ребят с жёлтым цветком в руке, спрашиваю, на что он похож. Детки отмечают, что на солнышко, оно, ведь тоже жёлтое. А потом мы играем в игру «Как меня зовут». Ребята называют своё имя, «дарят» цветок любому из сверстников и выбирают стол для рисования…
Рассматриваем цветок, сравниваем его с человеком (Сколько ног у меня? А у цветка? Какого он цвета? - о стебле, рассматриваем руки (листья, голову…
Всё обговариваем быстро и весело, переходим к показу рисования: трава, стебель, листья, головка.
Что надо дорисовать, чтобы получилось совсем похоже? (Лепестки) Конечно! Их рисовать легко, как лучики у солнышка (Проговариваем, но не показываем) Осталось напомнить порядок рисования и «в путь»! Начинаем…
Творим дальше…
Показываю, как можно сделать наш солнечный цветок ещё более красивым (показ приёма рисования ватной палочкой).
Дети очень любят рисовать необычными материалами и способами. Как стараются, создавая Красоту…
Нарисовали! А теперь поиграем в любимую игру «Путаница», в ходе развиваем память, юмор и речь. Ребята выходят из-за столов, отворачиваются, а мы быстренько меняем все рисунки местами: «Один, два, три! Где твой рисунок, смотри!» Ребята ищут свои цветы, по ходу поиска, поясняя и комментируя… Нашли все!
И в конце занятия, спрашиваю, какой у каждого получился цветок., и кому его можно подарить. Практически все детки отвечают, что мамочкам и бабушкам, давая интересные и забавные пояснения пояснения…
Фото на память…
Средняя группа «Цветы в вазе»
Цель. Учить детей создавать живописную композицию из нескольких предметов (ваза, цветы), красиво располагая изображение на листе. Упражнять в рисовании кистями 2-х размеров (толстая и тонкая). Развивать воображение, логическое мышление, эмоциональную отзывчивость, проявлять индивидуальность. Воспитывать чувство красоты, желание сделать приятное близким.
Материалы: акварель, кисти 2-х размеров, листы А4, репродукции картин по теме «Натюрморт с цветами».
***
Рассматриваем репродукции картин: Что нарисовали художнике? Какие это цветы? Как вы догадались? (Похоже нарисовано. )
В чём находятся цветы? (В вазе)
Почему? (Чтобы не завяли. )
Спрашиваю ребят, догадались они, что будем сегодня рисовать? А для кого будут наши цветы?
Показ рисования стола, вазы (толстой кистью) и цветов разного вида (тонкой кистью). Обратить внимание, что ваза должна быть до середины листа. Если ваза будет размером с лист, то цветы у нас… (не поместятся).
Итак, начинаем…
Цветы для любимой мамы получились самые разные… Приклеиваем детские рисунки на цветной картон. Готово!
Рассмотрим поближе некоторые из них.
Старшая группа: «Красивые тюльпаны»
Цель. Учить детей создавать живописную композицию (тюльпаны в вазе), красиво объединяя предметы с фоном. Развивать замысел, чувство цвета, формы, пространства. Воспитывать интерес к изобразительному искусству, позитивное отношение к окружающему миру, желание создавать подарки своими руками.
Материалы: акварель, листы А4, кисти (толстые и тонкие).
***
Начинаем занятие с просмотра небольшой презентации о прекрасных, по-настоящему весенних цветах – тюльпанах «Тюльпаны в изобразительном искусстве» (с ней Вы можете познакомиться в конце поста).
Главная цель просмотра: эмоциональный настрой детей и творческая разминка перед созданием своего варианта картины о тюльпанах.
Стихи «Тюльпаны» Г. Чехута
Расцвели тюльпанчики –
Жёлтые стаканчики,
Жёлтые и красные,
Лепестки атласные.
Бархатные, разные,
Самые прекрасные,
С капелькой искристою,
Будто серебристою.
Презентация заканчивается игровыми заданиями, которые предлагается выполнить детям: «На какой из картин находятся эти вазы?» (слайд 12, «С каких картин эти фрагменты?» (слайд 13, «Какая из картин нарисована в тёплых тонах, а какая – в холодных?» (слайд 14)
«Опускаем» методические тонкости показа, где обращаем внимание на разнообразную форму ваз и особенности внешнего вида тюльпанов.
Скорее начинаем рисовать…
Итак, тюльпаны для милой мамы в вазе. Добавляем немного воздуха и цвета в «мир вокруг» (фон).
И у каждого из ребят ваза на картине своя, особенная, со своим букетом прекрасных тюльпанов. Эти детские работы мамы увидят в оформлении музыкального зала, где состоится для них праздничный концерт.
Ну, и напоследок несколько моментов из занятия подготовительной к школе группы…
Вот такие цветы для мам у получились у ребят.
Оформляем работы, используя обычный картон обложки альбома.
Придать детским картинам ещё большую выразительность можно с помощью большого паспорту (А3, дополнив его нарисованными и вырезанными деталями – бабочками, цветами и др. красивыми элементами.
Вот картина без декора
А это уже с декором
И ещё, до забавных "штучек".
И с ними.
Дорогие коллеги! От души поздравляю вас с наступлением Весны! Тёплого солнца, исполнения надежд (не путать с мечтой) и… цветов, цветов, цветов по случаю и не только!
