Развлечение «Новоселье группы»

Анна Попкова
Развлечение «Новоселье группы»
▼ Скачать + Заказать документы

Сценарий развлечений «Новоселье в группе»

Задача:

Максимально облегчить процесс адаптации в новой группе, установить добрые, доверительные отношения. Познакомить родителей с группой.

Цель:

Учить ориентироваться в пространстве группы, обогащать и активизировать словарь детей.

Ход развлечения

Ой, вы, гости-господа,

Вы откуда и куда?

Если к нам, то заходите.

Удивиться не хотите?

Удивляться есть чему.

Ведь старались все в саду!

Ну, что ж, начнём мы с раздевалки

И повернём налево.

Темочки:

• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Здесь достиженья наши, тема.

А вот, посмотрите - с родителями работа.

Папки, которые всегда пополнить охото.

Изучайте, пожалуйста, я подожду,

А потом уж и группу вам покажу

Здесь вы видите наши работы,

Деткам трудами гордиться охота.

Проходите, проходите,

Во все стороны смотрите!

Это сенсорика, да моторика.

Здесь мы пальчики с детьми тренируем,

Короче, по родителям мы не тоскуем!

А вот где речь развиваем,

Звуки, слова, чистоговорки читаем.

Работает в этом углу язычок,

Во рту он словно червячок,

И зубки почистит, и щечки натянет,

Работать устанет в лопаточку лягет.

Здесь мы будем говорить красиво,

Ясно, чётко и неторопливо.

Так спокойно, так приятно будем говорить и всем понятно.

Воспитатель: А чтобы проверить, как умело и быстро работают наши пальчики, вот такое вам задание: разделимся на две команды – команда родителей и команда ребят, ваша задача быстрее соперников разложить крупы по своим тарелочкам.

***Игра – соревнование между командами родителей и детей «Кто быстрее»***

Ребенок 1

Здесь стоят кроватки в ряд,

А на них подушечки.

На неё щекой ложись

За неё рукой держись.

Побыстрее засыпай

И соседу не мешай.

Воспитатель

Далее центр – патриотичекий,

Памятный он и исторический.

Флаг и герб Родины нашей

И малой Родины пейзажи.

Здесь всё : мячи и обручи, скакалки.

Для тела в общем развивалки.

Здоровые привычки превратили в забаву,

Физ. уголок мы сделали на славу!

Воспитатель

Вот и посмотрим, какие мы стали спортивные

***П / и «Змея».

Дети стоят по кругу. Воспитатель произносит слова: «Я – змея без хвоста». Подходит к кому – либо из детей и спрашивает: «Саша, хочешь быть моим хвостом?» Если ребенок отвечает утвердительно, воспитатель приглашает проползти на четвереньках между его ног и встать сзади него, широко расставив ноги. И так далее повторяется с каждым ребенком. Дети ползут на четвереньках между ног воспитателя и ног детей, положивших руки на плечи предыдущего ребенка. Затем воспитатель с длинным «хвостом» идет по залу – это ползет «змея».

***

Проходите, проходите,

Во все стороны смотрите!

Продолжим с музыкального уголка.

Вы такого не видали пока!

Вот гармошка, балалайка,

На гитаре поиграй-ка!

Ребенок 2

А здесь машины и конструктор,

всё для мальчиков здесь есть.

Гараж и дом построить можно,

не торопясь и осторожно.

Ребенок 3

Здесь игры по сюжетам,

мы любим в них играть,

То продавцами, то врачами,

то парикмахерами все стать хотят.

Ребенок 4

Хороши у нас игрушки:

Куклы, мишки и хлопушки,

С ними весело играть,

Но не надо забывать:

Игрушки – не люди,

Но все понимают

И очень не любят,

Когда их ломают.

Пусть игрушки дружат с нами,

Обижать мы их не станем,

Поиграем и потом

Все на место уберем.

(З. Петрова)

***Игра «Волшебный мешочек» (мама вытаскивает из мешочка игрушку, ребенок должен найти ее место)***

Ребенок 5

Здесь игры дидактические

Шашки, лото, домино.

Мы будем в них играть

Ведь хотим мы много знать.

Ребенок 6

Здесь кисти и краски, трафареты и карандаши,

Всё что нужно для души.

Всё нарисует карандаш, когда ему работу дашь,

Но сам без дела не сиди, карандашом руководи.

Ребенок 7

Открываешь книгу ты, шелестят её листы,

На листах за рядом ряд, буквы чёрные стоят.

Книга всё тебе расскажет, с ней беседа не наскучит,

Иллюстрации покажет и читать тебя научит.

***

Воспитатель

Загадаю вам загадки,

Вы же дайте мне отгадки.

Слушайте внимательно,

Думайте старательно.

Хрю-хрю-хрю — каких три братца

Больше волка не боятся,

Потому что зверь тот хищный

Не разрушит дом кирпичный.

Ответ: Три поросенка

Человек немолодой с усами и бородой,

Любит ребят, лечит зверят,

Симпатичный на вид. Он зовется.

Ответ: Айболит

Я медом хотел подкрепиться —

И тучкой решил притвориться,

На шарике к пчелам взлетел,

Но меду поесть не сумел.

Ответ: Винни Пух

Я с бала королевского

Однажды убегала

И туфельку хрустальную

Случайно потеряла.

Ответ: Золушка

Взяв для подкрепления

Баночку варенья,

Отправляется в полет

Человечек—вертолёт.

Ответ: Карлсон

В гости к бабушке пошла,

Пироги ей понесла.

Серый Волк за ней следил,

Обманул и проглотил.

Ответ: Красная Шапочка

Дюймовочки жених слепой

Живет все время под землей.

Ответ: Крот

Был друг у Ивана

Немного горбатым,

Но сделал счастливым его

И богатым.

Ответ: Конек-горбунок

Покупала самовар,

А спасал ее комар.

Ответ: Муха Цокотуха

***

- Какие молодцы! Внимательно слушали и все отгадали.

Математику придётся в школе всем вам изучать,

А сейчас хочу проверить, как умеете считать.

Читаю задачи:

№1

Под кустами у реки жили майские жуки:

Дочка, сын, отец и мать, кто их сможет сосчитать?

№2

Ёжик по лесу шел, на обед грибы нашел:

Два под берёзой, один у осины.

Сколько их будет в плетёной корзине?

№3

На большом диване в ряд куклы Танины сидят:

2 матрёшки, Буратино, и весёлый Чиполлино.

Помогите Танюшке сосчитать игрушки.

Воспитатель:

Ну, ребята удивили, не напрасно всё учили,

Теперь можно отдыхать, вы умеете плясать?

*** Музыкальная игра «Повтори движения»***

Воспитатель

Нам – бы хотелось, чтобы двери нашей группы были открыты для всего доброго и хорошего и для наших гостей. Пусть будет в нашей группе для всех теплей и светлей.

Ребенок

Дорогие гости!

Крепкий чай вы пейте, сердечных слов не пожалейте.

Ведь сердце человека – это дом,

Мы всех приветствуем добром.