Развлечение для детей старшего дошкольного возраста «Спасем доброту и любовь» (5 фото)

Татьяна Поречная
Развлечение для детей старшего дошкольного возраста «Спасем доброту и любовь»
▼ Скачать + Заказать документы

Спасем доброту и любовь

Цель: Формировать у детей представления о доброте, о хороших, добрых поступках;

Учить с уважением, относиться друг другу. Подвести к пониманию того, что умение быть добрым и выражать свою любовь к близким себе людям. Создавать мотивацию к совершению добрых поступков.

Добрым быть совсем, совсем не просто.

Публикация «Развлечение для детей старшего дошкольного возраста „Спасем доброту и любовь“» размещена в разделах

• Доброта. Воспитание доброты, учимся быть добрыми
• Доброта. Сценарии праздников
• Старшая группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Не зависит доброта от роста.

Не зависит доброта от цвета.

Доброта - не пряник, не конфета.

Если доброта, как солнце, светит -

Радуются взрослые и дети.

Игровое упражнение «Встреча друзей».

Дети повторяют движения за ведущим.

Ведущий.

Здравствуй, друг!

(Здороваются за руку)

Как ты тут?

(Похлопывают друг друга по плечу)

Где ты был?

(Теребят друг друга за ухо)

Я скучал (а)

(Разводят руки в стороны)

Хорошо!

(Обнимаются)

«Раз, два, три, четыре, пять —

Вместе мы пойдём гулять

Ручки к солнцу потянулись,

Мы друг другу улыбнулись.

Быстро за руки возьмёмся

И в кружочек соберёмся

Если хмуримся с утра,

Нам поможет доброта.

(дети выполняют движения согласно текста)

Игра «Море волнуется…»

Дети, изображая руками волны, говорят: «Море волнуется – раз, море волнуется – два, море волнуется – три, весёлая (грустная, высокая, раздутая и т. д.) фигура, замри!» Принимают соответствующую позу и меняют выражение лица.

Игра с мячом «Добрые и вежливые слова».

Дети стоят в кругу. Взрослый берет в руки мяч и начинает игру. Он называет любое доброе или вежливое слово и бросает мяч одному из детей. Поймавший мяч придумывает новое слово, называет его и бросает мяч другому ребенку. Мяч не ловят, если было произнесено «недоброе» слово, и ребенок может объяснить, почему это слово ему не понравилось или неприятно.