Развивающие игры для детей старшего дошкольного возраста

Елена Чувилина
Развивающие игры для детей старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Развивающие игры для детей 5- 7 лет.

1. Игра «Шаги. (Кто быстрее доберется до)

С помощью этой нехитрой игры с элементами соревнования можно заниматься с ребенком расширением его словарного запаса, и развитием речи в общем.

Игроки становятся рядом, договариваются о том, где будет финиш (на расстоянии 8-10 шагов). И оговаривают тему шагов. Например «Вежливые слова». Каждый ребенок может сделать шаг, ишь назвав какое – нибудь вежливое слово. Даем минуту на размышление и «Старт!»

Публикация «Развивающие игры для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Игры для детей
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» январь 2021

Другие темы: «Все круглое», «все горячее», «все мокрое». «Ласковые слова для мамы». «Слова утешения» и т. д.

Вариант: Дети встают парами друг против друга и делают шаги навстречу. Условия игры те же: шаг можно сделать,только сказав нужное слово.

2. Игра «Отгадай предмет по описанию»

Условия игры те же, что и в предыдущей. Но задача здесь сложнее. Нужно не только найти правильные определения предметов, но и правильно согласовать по родам прилагательные и существительные, а так же знать такие понятия как мебель,овощи, фрукты, насекомые, домашние и дикие животные и т. п.

- Дикое животное, живет в лесу, большое, лохматое, любит мед.

- Дикое животное, хитрая, с пушистым хвостом.

- Насекомое, с разноцветными крыльями, похожа на цветок.

- Транспорт, большой, тяжелый, с крыльями и хвостом.

- Овощ, красного цвета, круглый, его кладут в салат и в борщ.

- Сладкая, маленькая, в красивой бумажке.

3. Игра «Придумываем рассказ»

Взрослый читает предложения, дети вставляют подлежащее, сказуемое, пояснительные слова и т. д. За основу можно взять рассказы Сутеева, Бианки.

Например: «На пороге сидела и жалобно мяукала (кто). Кошка сидела перед чашкой с молоком и жадно… (что делала). Кошка поймала в саду… (кого). Шерсть у кошки… (какая, когти (какие). Кошка лежала с котятами… (где). Котята играли мячиком (как).

4. Игра «Отгадай предмет по его частям»

В эту игру можно играть в двух вариантах.

Первый вариант – с использованием карточек с картинками. Участникам игры раздаются карточки с изображением различных предметов – мебель, овощи, животные, транспорт и т. д. Ребенок, не показывая свою карточку другим игрокам,и не говоря, что именно нарисовано, называет части предмета. Тот, кто первым догадается, о чем идет речь, забирает карточку себе и получает одно очко.

Второй вариант – без карточек. Смысл игры остается тот же. Этот вариант хорош тем, что играть можно вдвоем с ребенком где угодно. Например: по дороге в детский сад, сидя в очереди.

Примеры: Четыре ноги, спинка, сиденье.

Цифры, стрелки.

Буквы, картинки, листы.

Ствол, ветки, листья.

Корень,стебель, листья, лепестки.

5. Игра «Кто кем (чем) будет?»

Игра хороша тем, что можно играть и компанией и вдвоем с ребенком где угодно. Задавайте друг другу вопросы, следите,чтобы малыш, отвечая на вопрос, грамотно склонял имена существительные.

-Кем будет яйцо? (может быть птенцом, крокодилом)

-цыпленок – петухом;

- мальчик – мужчиной;

-теленок – коровой или быком;

-бумага – книгой;

- снег – водой;

- вода – льдом;

-семечко – цветком;

- мука – блинчиками;

Обратно. «Кто кем был?»:

- лошадь – жеребенком;

- цветок – семенем.

6. Игра «Кто это?» знакомимся с профессиями.

Для игры хорошо иметь карточки с изображением людей разных профессий и инструментов.

1 вариант: Задаем вопросы: кто лечит больных? Кто учит детей в школе? Кто готовит обед? Кто работает на тракторе? Кто разносит письма и газеты? Кто шьет платье?

2 вариант: Вопросы: что делает дворник? Что делает доктор? Что делает электромонтер? Что делает учитель? Что делает шофер? Что делает маляр? Что делает парикмахер?

3 вариант: Придумываем загадки. Например: этот человек работает на улице, у него есть метла, лопата.

4 вариант: «Кому что нужно?» Что нужно почтальону? Что нужно парикмахеру? И наоборот: кому нужны ножницы? Кому нужна иголка?