Развивающая предметно-пространственная среда (4 фото)

Елена Полякова
Развивающая предметно-пространственная среда
▼ Скачать + Заказать документы

Добрый день, уважаемые коллеги!

Предлагаем Вашему вниманию развивающую предметно-пространственную среду нашей группы. Стремились создать в группе условия для совместной деятельности воспитанников и взрослого, для самостоятельной деятельности воспитанников, учитывая особенности развития каждого ребенка.

Публикация «Развивающая предметно-пространственная среда» размещена в разделах

• Оформление детских садов
• Развивающая предметно-пространственная среда. РППС
• Темочки

Поэтому целью нашей работы является создание предметно-пространственной развивающей среды в группе, в соответствии с нормами СанПиНа и с учетом требований ФГОС ДО, позволяющей реализовать содержание основной общеобразовательной программы дошкольного образования и достичь планируемых результатов её освоения, развитие социальной культуры дошкольников, познавательного интереса, любознательности. Формирование эмоционального благополучия, индивидуальной комфортности.

Главной задачей воспитания дошкольников являются создание у детей чувства эмоционального комфорта и психологической защищённости. В детском саду ребёнку важно чувствовать себя любимым и неповторимым. Поэтому, важным является и среда, в которой проходит воспитательный процесс.

Предметно – пространственная развивающая среда организована с учётом требований ФГОС, где на наш взгляд чё тко прослеживаются все пять образовательных областей:

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

При организации предметно – развивающей среды в группе также учли возрастные особенности и потребности воспитанников, которые имеют свои отличительные признаки.

Предметно-пространственную развивающую среду организовывали так, чтобы каждый воспитанник имел возможность заниматься любимым делом и мы учли следующие требования:

Развивающая предметно-пространственная среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.

Особое внимание уделяем недерективной помощи воспитанникам, поддержку детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности соответствующих их возрастным и индивидуальным особенностям.

Именно поэтому группе выделены центры организации определённого вида деятельности

Размещение оборудования по центрам позволяет детям объединиться подгруппами по общим интересам

Все предметы доступны детям. Оснащение центров меняется в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса. Таким образом развивающая предметно – пространственная среда группы обеспечивает возможность общения и совместной деятельности воспитанников, взрослых, содержательно насыщена, трансформируема, полифункциональна, вариативна, доступна и безопасна.