Конспект прогулки по экологическому воспитанию во второй младшей группе «Это время года осенью зовётся» (1 фото)

Ирина Ермаченкова
Конспект прогулки по экологическому воспитанию во второй младшей группе «Это время года осенью зовётся»
▼ Скачать + Заказать документы

МБДОУ «Детский сад № 13 комбинированного вида» город Гатчина

Составитель: воспитатель Ермаченкова И. Е.

Конспект прогулки по экологическому воспитанию

во второй младшей группе на тему :

"Это время года осенью зовётся"

Цель прогулки : продолжать знакомить детей с особенностями и

Публикация «Конспект прогулки по экологическому воспитанию во второй младшей группе „Это время года осенью зовётся“» размещена в разделах

• Времена года. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осенние прогулки и наблюдения
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

изменениями погоды осенью, развивать двигательную

активность и воспитывать самостоятельность, умение

взаимодействовать друг с другом, способствовать

развитию навыков и умений при выполнении

упражнений на спортивном комплексе.

Задачи: формировать первичные представления об объектах

окружающего мира, учить называть признаки осени,

поддерживать беседу с воспитателем, расширять словарный

запас (листопад, шуршать, летать, пасмурно, ветер,

клён, берёза, дуб, развивать эстетическое чувство к природе,

формировать трудовые навыки.

Оборудование: выносной материал (ящики пластмассовые с

игрушками- вёдра, лопатки, грабли, формочки).

Ход прогулки.

1. Организационный момент

Воспитатель : Ребята, сегодня у нас с вами будет прогулка, на которой мы будем наблюдать за изменениями в природе, собирать листочки, любоваться красотой наступившей осени, играть в различные игры.

Наблюдение за изменениями в природе (5-7 минут).

Воспитатель : Если на деревьях листья пожелтели

Если в край далёкий птицы полетели

Если небо хмурое, если дождик льётся

Это время года осенью зовётся.

(М. Ходякова)

Посмотрите на небо. Какое оно сегодня?

Дети: (возможные ответы) серое, пасмурное.

Воспитатель : Правильно, солнышка не видно. А почему на деревьях

ветки качаются и листья с деревьев опадают?

Дети:(возможные ответы) дует ветер.

Воспитатель : Молодцы, а скажите как называются деревья,

которые сбрасывают листья нам под ноги.

(Подходим поближе к каждому дереву на участке).

Дети: (возможные ответы) берёза, клён, дуб.

Воспитатель : помогите мне разобраться, с какого дерева листочки у нас с вами под ногами.

Дети собирают листочки и пытаются определить с какого они дерева

(маленькие с берёзы, разноцветные большие с клёнов, с волнистыми

краями дубовые)

2. Дидактическая игра: «Найди родной листочек» (5-7 минут)

Дети по желанию собирают в ведёрки листочки берёзы, клёна и дуба.

3. Самостоятельная деятельность детей в песочнице с использованием

выносного материала и собранных листочков. (15-20 минут).

4. Подвижная игра «Листочки и ветерок» (5-7 минут) (2-3 раза)

Цель игры: развивать у детей двигательную активность, умение

взаимодействовать друг с другом.

Ход игры:

- Ребята, вы будите листочками, а я буду ветерком. Ветерок подует и

листочки разлетятся по нашему участку. А когда я скажу: «Ветерок

уснул», листочки падают на землю (дети садятся на корточки).

- Мы листочки, мы листочки

Мы осенние листочки

Мы на веточках сидели

Ветер дунул, улетели.

5. Индивидуальная работа: Варя и Арина собирают красивые

листочки для осеннего букета.

6. Трудовое поручение: Марк и Алёша подметают листья.

Алёна и Ева подметают бортики и

скамеечки в песочнице.

7. Трудовая деятельность: собрать игрушки, смести с них песок,

аккуратно сложить в ящики для выносного

материала перед уходом с участка. Ящики

относим на веранду и убираем в кладовку.

(10-12 минут)

8. Возвращение с прогулки. (10 минут).Через спортивный комплекс.

Воспитатель : Мы с вами молодцы, хорошо всё убрали на участке,

дружно играли, а теперь предлагаю вам пройти нашу

любимую полосу препятствий.

Дети строятся друг за другом. Воспитатель страхует каждого при

прохождении бревна.

9. Итог прогулки.

Воспитатель : Наша прогулка закончилась, все ребята молодцы, осень красивое время года и погода нас порадовала, а нам пора в группу. Строимся парами и возвращаемся.