Проектная работа «Загадочный космос»

Юлия Берестова
Проектная работа «Загадочный космос»
▼ Скачать + Заказать документы

«Познаем космос»

2 слайд

Дошкольный возраст – это важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств, развиваются представления о человеке, его возможностях, обществе, культуре, окружающем мире. Очень важно привить детям чувство любви и привязанности к природным и культурным ценностям родной страны, так как именно на этой основе воспитывается патриотизм, формируется активная жизненная позиции.

Публикация «Проектная работа „Загадочный космос“» размещена в разделах

• Космос. Все о космосе для детей
• Космос. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Интерес к Космосу пробуждается у человека весьма рано, буквально с первых шагов. Загадки Вселенной будоражат воображение всегда, с раннего детства до старости. Солнце, Луна, звезды – это одновременно так близко, и в то же время так далеко. Особенно тема космоса привлекает дошкольников, так как все неведомое, непонятное, недоступное глазу будоражит детскую фантазию.

3 слайд

При написании проекта использовались принципы. Они представлены на слайде.

принцип активности и сознательности

принцип индивидуального подхода

принцип систематичности и последовательности

принцип природосообразности

принцип эстетического ориентира

принцип естественной радости

Я предположила, что знания детей о космосе, творческие работы на эту тему будут способствовать лучшему усвоению знаний по данной теме.

4 слайд

Для построения проекта использовались методы, приемы

• одномоментности (обеспечивает самостоятельный творческий поиск детьми средствами выразительности);

• метод наглядности (рассматривание подлинных изделий, иллюстраций, альбомов, видеофильмов, презентаций и т. д.);

• словесный (беседа, использование художественного слова, пояснения);

• практический (самостоятельное выполнение детьми работы, использование различных инструментов и материалов для изображения);

• эвристический (развитие находчивости и активности);

• проблемно-мотивационный (стимулирует активность детей за счет включения проблемной ситуации в ход занятия);

• сотворчество (взаимодействие педагога и ребенка в едином творческом процессе.

5 слайд

Для этого определена Цель проекта :

Развитие познавательной активности детей, расширение знаний о космосе, солнечной системе, планете Земля.

И Задачи которые представлены на слайде:

А так же Развивающие задачи:

Развивать социально-личностную сферу ребенка:

– умение взаимодействовать со сверстниками и взрослыми;

– умение выслушивать и дополнять высказывания других детей.

И Воспитательные задачи:

1. Воспитывать чувство гордости за своих соотечественников – первых покорителей космоса.

2. Воспитывать желание помочь другому человеку, оказать ему помощь и поддержку.

6 слайд

Работа над проектом включает три этапа :

7 слайд

1 этап – подготовительный (сентябрь - ноябрь 2015г.) :

Целью его была подобрать методическую, научно-популярную и художественную литературу, иллюстративный материал по теме проекта; подобрать материалы, игрушки, атрибуты для игровой, познавательной деятельности; подобрать материал для изобразительной и продуктивной деятельности детей. Довести до участников проекта важность данной проблемы. Фильмы и книги, которые легли в основу, представлены на слайде. Выявлен начальный уровень знаний детей по данной теме.

8 слайд

2 этап – основной (декабрь – апрель 2015-2016гг.) :

В основном этапе была проведена непосредственная работа на расширение знаний детей о космосе, солнечной системе, и планете Земля.

– рассматривание иллюстраций о космосе, космических явлениях, космонавтах;

– беседы: «Наша солнечная система», «Как человек космос покорил» (Приложение № 1);

9 слайд

– знакомство с картой Солнечной системы

– изготовление карты Солнечной системы совместно с детьми;

10 слайд

– чтение Н. Носов «Рассказы о Незнайке и его друзьях», албанская сказка «Как солнце и луна друг другу в гости ходили»;

– просмотр мультфильма «Тайна третьей планеты»;

– дидактическая игра «Что лишнее» (Приложение № 2);

11 слайд

– конструирование космических кораблей из различных конструкторов по представлению, чертежу, образцу;

– наблюдение на прогулке: за солнцем – днем, за луной – вечером;

– подвижные игры «Солнышко и дождик», «Солнечные зайчики», «Солнышко светит» (Приложение № 3);

– музыкальная игра «Все вокруг стараются, спортом занимаются».

12 слайд

3 этап – заключительный (май 2016г.) :

Организована выставка детских работ по теме «Космическая ракета» (аппликация). Подготовка и показ совместного итогового мероприятия детей «Как Незнайка в космос собирался» (Приложение № 4).

А так же проведен диагностический опрос детей по теме «Космос». Детям предлагается ответить на следующие вопросы:

Какие планеты есть в нашей Солнечной системе?

Кто летает в Космос?

Кто первый полетел в космос?

Как звали первого космонавта?

На чем летают в космос?

Зачем люди летают в Космос?

13 слайд

Результат проекта :

– Усвоение детьми знаний, представлений о космосе.

– Повышение уровня мотивации к занятиям.

– Развитие у детей активной, самостоятельной, творческой личности.

Дети должны знать и называть:

– Наша планета – Земля.

– Другие планеты нашей Солнечной системы.

– Первые живые существа в космосе – собаки.

– Имя первого космонавта – Юрий Гагарин.

– Название спутника Земли – Луна.

– На чем люди летают и работают в космосе – ракета, космический корабль.