Проект «Зимующие птицы» (первая младшая группа) (3 фото)

Галина Александровна Степанова
Проект «Зимующие птицы» (первая младшая группа)
▼ Скачать + Заказать документы

Покормите птиц зимой!

Стайки на крыльцо.

Александр Яшин

Именно с этих слов началась проектная деятельность в 1 младшей "Б" группе. Поскольку слова должны подтверждаться делами, мы со своими малышами реально воплощаем задуманное.

А началось все с Пояснительной записки

Публикация «Проект „Зимующие птицы“ (первая младшая группа)» размещена в разделах

• В мире животных. Проекты
• Зимующие птицы
• Зимующие птицы. Проекты
• Младшая группа
• Проекты. Проектная деятельность
• Птицы. Проекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2016

Проектная деятельность по теме «Зимующие птицы» – это интеграция следующих образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Тип проекта: познавательно-творческий

Вид проекта: групповой

Продолжительность проекта: 1 месяц (среднесрочный)

Участники: дети 1 младшей группы, воспитатели, родители

Актуальность проекта: недостаточный объём знаний детей о зимующих птицах; отсутствие в активном словаре детей названий птиц, знаний их отличительных особенностей от других представителей животного мира, представлений о жизни птиц в зимний период.

Участие детей в проекте позволит:

- закрепить в памяти детей названия зимующих птиц;

- обогатить словарь детей

- познакомить с отличительными особенностями птиц;

- поддержать интерес к жизни зимующих птиц

- воспитать бережное отношение к птицам

Цель проекта:

- создание условий для формирования у детей целостного представления о

жизни птиц в зимний период.

Задачи проекта:

Развивающие:

1. Развивать умение устанавливать простейшие причинно-следственные связи, анализировать влияние времени года на жизнь птиц, умение различать и называть зимующих птиц, выделять их отличительные особенности.

2. Активизировать словарь детей: снегирь, воробей, ворона, свиристель, дятел, синица, клюв, перья, чирикает, каркает;

3. Знакомить детей с понятиями: «лететь «стайкой», «кормушка»

Воспитательные:

Воспитывать любовь и заботливое отношение к пернатым.

Ожидаемый результат:

дети

- знают и называют зимующих птиц;

- рассказывают об особенностях внешнего вида птиц;

Воспитатель пополняет развивающую среду группы материалами по теме проекта и воспитывает у детей интерес к зимующим птицам.

Механизм реализации проекта

Подготовительный этап:

Задачи:

Определение объёма знаний детей о зимующих птицах. Опрос

детей с использованием изображений птиц показал, что

правильно назвали зимующих птиц лишь 5 детей из 17 человек.

Основной этап:

Задачи:

Закрепить названия зимующих птиц.

Расширить знания детей о жизни зимующих птиц в зимний период. Воспи-тывать у детей интерес и заботливое отношение к зимующим птицам.

Взаимодействие с детьми:

Беседы:

«Кто такие птицы?»

«Каких зимующих птиц вы знаете?»

«Жизнь птиц зимой»

Дидактические игры и упражнения:

- «Спрячь слоги в ладошки»;

- «Третий лишний», «Кто улетел»

- «Назови ласково» игра с мячом (образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами). Птица -, крыло -, голова -, лапа -, хвост -…

- «Узнай по описанию и назови зимующую птицу»

- «Закончи предложение» (составление предложений).

- «Накорми птиц»

- Птиц нужно любить и охранять, потому что…

- Пальчиковая гимнастика «Дятел», «Прилетайте птички»

Настольно-печатные игры: лото «Птицы», разрезные картинки «Собери и назови птицу», «Найди двух одинаковых птичек».

Чтение художественной литературы: «Где обедал воробей?» - С. Я. Маршак; стихи: «Птицы», «Сороки», «Свиристели», «Снегирь»

Слушание: аудио записи «Голоса птиц».

Рассматривание энциклопедий о птицах.

Знакомство с загадками о птицах.

Художественное творчество: аппликация, лепка «Птички-невелички», использование раскрасок.

Подвижные игры: «Воробушки», «Воробушки и кот», «Птички в гнездышках»

Физкультминутки: «Птичка ожила», «Покажи птицу», «Узнай меня, я – птица…».

Взаимодействие с родителями:

чтение детям художественной литературы по теме проекта А. М-Сибиряк «Серая шейка», изготовление шапочек птиц для игр, подготовка корма для изготовления съедобных кормушек.

Заключительный этап:

Продуктивная деятельность: «Съедобная кормушка» (участие в международной акции «Кормушка для пичужки», лэпбук «Зимующие птицы».

Художественное творчество:

Аппликация и ручной труд «Птицы у кормушки» – коллективная работа

Перспективы:

Планируем продолжение проекта на предполагаемую тему «Жизнь зимующих птиц весной».

Предполагаемый результат:

1. Дети знают названия, внешний вид и отличительные особенности зимую-щих птиц.

2. У детей появился интерес к жизни зимующих птиц, желание больше узнавать о них, заботиться.

4. Развивающая среда группы пополнена материалами по теме проекта

Литература:

1. Маханева М. Д. Экологическое развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста. М., 2004.

2. Гранович М. Развивающие игры. «Тематические занятия «Перелетные и зимующие птицы». http://nattik.ru/? p=3354

Приложение

Пальчиковая гимнастика

1. Координация речи с движением. Раскрытая ладонь одной руки изображает дерево, а указательный палец другой – клюв дятла. "Стучим"

Я по дереву стучу,

Червячка добыть хочу.

Хоть он скрылся под корой,

Все равно он будет мой.

2. В соответствии с текстом: "Зовущие» движения пальцев, затем "режущие» движения одной ладони по другой. Пальцы щепоткой – «крошим хлеб», тереть подушечки пальцев друг о друга. Вытянуть вперёд правую руку с раскрытой ладонью, то же – левой рукой. Тереть ладонью о ладонь, «катая из хлеба макароны».

Прилетайте, птички!

Сала дам синичке.

Приготовлю крошки,

Хлебушка немножко.

Эти крошки – голубям,

Эти крошки – воробьям.

Галки да вороны,

Ешьте макароны!

Игра «Накорми птиц»

Воспитатель выставляет на доску пары картинок и просит детей составить предложения с опорой на картинки:

Снегири – ягоды рябины.

Синицы – семечки.

Голубь – хлебные крошки.

Воробей – зерна.

Дятел – семена шишек.

Физминутка «Птичка ожила»

Птичка крыльями взмахнула,

Птица перья отряхнула,

Крылья убрала назад,

Сделав очень важный взгляд.

Посмотрела вправо - влево,

Удивилась, что за дело?

Нет тут птицы ни одной,

Полечу-ка я домой.

Физминутка

Дети выполняют движения по тексту:

Птицы крыльями махали – все летали и летали,

Птицы в воздухе кружились,

На дорогу опустились,

По дорожке поскакали,

Крошки, зернышки клевали.

Спасибо за внимание!