Проект «Вторая жизнь бытовых отходов или «Скажем мусору — нет»

Ирина Валентиновна Ирзутова
Проект «Вторая жизнь бытовых отходов или «Скажем мусору — нет»
▼ Скачать + Заказать документы

«Есть такое твердое правило: встал поутру, умылся привел себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету».

Антуан де Септ – Экзюпери

«Маленький принц»

Мы с ребятами каждый день убираем мусор на игровой площадке детского сада. И каждый день снова появляются какие – то бумажки, целлофановые пакеты. Однажды ребята спросили: «Откуда появляется мусор? Ведь мы только вчера все убирали, а сегодня вот опять! Мы же все убираем в урну, а Любовь Александровна (младший воспитатель) все оттуда выкидывает в мусорные контейнеры». Решила создать этот проект, чтобы в форме игры, в ходе бесед дети поняли, что проблема мусора является одной из глобальных проблем не только для человека, но и для всего живого. От загрязнения рек, воздуха, лесов страдают животные, птицы, насекомые, рыбы и, конечно сам человек. Улучшая нашу жизнь, технический прогресс наносит вред окружающей среде, а значит дети должны понимать с дошкольного возраста о пользе сортировки мусора, о его вреде для нашей планеты.

Публикация «Проект „Вторая жизнь бытовых отходов или „Скажем мусору — нет“» размещена в разделах

• Мусор. Защитим природу от мусора
• Мусор. Проекты, проектная деятельность
• Проекты. Проектная деятельность
• Экология для детей. Дошколята - защитники природы
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» январь 2024

Проект "Вторая жизнь бытовых отходов или «Скажем мусору-нет!»

Тип проекта :

Познавательно-творческого характера.

Продолжительность проекта :

Краткосрочный.

Участники проекта :

Дети 4 -7 лет, воспитатель, музыкальный руководитель, родители.

Актуальность проекта :

Ежедневно в мире производятся тысячи тонн отходов. Мусор образуется как в быту, так и промышленных условиях. Некоторые виды мусора являются опасными отходами – при неправильной утилизации они буквально отравляют нам жизнь. Это и батарейки, тяжелые металлы из которых отравляют все органы, вызывают онкологические заболевания и другие страшные болезни. Серьезный вред экологии наносят и изделия из пластика. Ежегодно пластиковые отходы становятся причиной смерти 1 миллиона птиц, 100 тысяч морских млекопитающих и неисчислимого количества рыб. Давайте все вместе попробуем сократить количество отходов, будем сортировать отходы, производить правильную утилизацию опасных отходов и т. п. мы – думающие о будущем люди, мы хотим жить в чистом и безопасном месте. Так давайте будем любить, беречь и охранять природу нашей земли – и учить этому наших детей.

Цель: привлечь внимание детей к проблеме загрязнения окружающей среды, и ее устранению.

Задачи:

Образовательная:

Формировать бережное отношение к окружающей среде, желание защищать природу.

Развивающая:

Развивать у детей ответственное отношение к охране природы.

Воспитательная:

Воспитывать ответственность, аккуратность, желание поступать правильно (мусор в урну, бытовые отходы раздельно).

Ожидаемые результаты проекта :

-расширение знаний детей о проблеме загрязнения планеты.

- развитие творческих способностей, творческой активности.

- воспитывать трудолюбие, понимание как уменьшить мусор на планете.

- формирование любознательности.

Этапы проведения проекта :

1. Подготовительный этап.

2. Практический этап.

3. Заключительный.

Подготовительный этап:

- проблемная ситуация: в гости к детям приходит воробьишка, он плачет и говорит, что не может даже летать потому что воздух загрязнен, как и вода в реке, попил и животик у него заболел. А недавно он искал крошки и запутался в целлофановом пакете и из-за этого его чуть кот не съел. Остался наш воробьишка без хвоста. И спросил деток воробышек «- зачем вы мусор бросаете, как мне жить дальше?»

- сбор материала о вреде загрязнения планеты.

а) сведения о вреде пластика, батареек, и т. д.

б) картинки с изображением мусора.

в) чтение авторских сказок и стихов «Дружи с природой», «Спасай планету», «Хранимиры. Вторая жизнь», «Зайчик и медвежонок» (экологические сказки о мусоре).

г) мультфильмы по теме.

д) разработка развлечения «мусор не к лицу планете».

е) дидактическая игра «разбери мусор».

Работа с родителями:

-знакомство с проектом.

-сбор родителями стихов и сказок, по теме.

-фотовыставка «сделаем планету чище

-помощь родителей по изготовлении поделок из бросового материала.

Цель: привлечь родителей к совместному творчеству, сплочение детей и взрослых.

Практический этап:

1. Познавательное развитие

-беседа «О вреде мусора»

Цель: познакомить детей с вредом, который наносит природе выброшенный мусор.

-беседа «Зачем нужно сортировать мусор».

-просмотр презентации: «Сделаем планету чище».

2. Чтение художественной литературы:

-чтение стихов и сказок по теме (интернет-источник).

Цель: продолжать развивать умение детей слушать художественное произведение, формировать понимание значимости уменьшение мусора на планете.

3. Художественное творчество.

-создание стенда «Сортировка мусора».

-красивые комнатные цветы: сансевьера, хлорофитум, кактусы из бутылок, зубочисток и т. п.

(вторая жизнь бытовых отходов)

Цель: формировать умение создавать из бросового материала декоративные изделия

4. Подвижная игра:

-«Собери мусор».

5. Совместная деятельность:

-создание коллажа «Мусор земле не к лицу».