Проект «Пуговки, на которых все держится» (10 фото)

Анастасия Пичкобий
Проект «Пуговки, на которых все держится»
▼ Скачать

Проект

«Пуговки, на которых все держится»

Тип – исследовательско-творческий

Возраст - Подготовительная к школе группа компенсирующей направленности.

Срок реализации – месяц.

Научный аппарат.

Выбор темы «Пуговки, на которых все держится» для реализации этого проекта, был не случайным.

Публикация «Проект „Пуговки, на которых все держится“» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Пуговицы, пуговки
• Пуговицы. Проекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» октябрь 2023

Работая с особой категорией детей, которые имеют статус детей-инвалидов, детей с ОВЗ, я наблюдала, что для упрощения и облегчения процессов жизнедеятельности, в бытовых моментах, родители стали заменять пуговицы другими альтернативными застежками: липучками, кнопками, молниями. Тем самым - ограничивая возможности развития точных скоординированных движений пальцев рук, не развивая пальцевой захват, зрительно-моторную координацию.

Цель проекта – привлечение внимания к использованию подручных средств для развития мелкой моторики пальцев рук.

Задачи:

Образовательные:

-Закрепить представления детей о роли пуговиц в жизни человека, о многообразии пуговиц, назначении и пользе, об истории появлении пуговицы в жизни человека.

-Закрепить умение классифицировать пуговицы по определенным признакам (форма, размер, цвет, материал)

Развивающие:

-Развивать инициативность, способствовать проявлению индивидуальных особенностей детей старшего дошкольного возраста.

-Развивать творческие способности, фантазию.

-Развивать тактильное восприятие, мелкую моторику.

- Совершенствование умений и навыков в основных видах движений.

- Расширение и активизация словаря детей по темам «одежда», «материал».

- Развитие понятий сенсорных эталонов – цвет, размер, величина.

- Развивать чувство защищенности, надежности и уверенности в себе.

-Вызвать положительное эмоциональное состояние, речевую активность у каждого ребёнка в совместной деятельности.

Воспитательные:

- Воспитывать потребность в движении, интерес к подвижным играм.

-Воспитывать проявления сочувствия, чувства сплочения и взаимовыручки.

-Воспитывать чувство собственной индивидуальности и уважения к другим.

Предварительная работа

Для запуска проекта, была проведена работа с родителями.

В приемной группы было размещено объявление:

Уважаемые родители!

Участие добровольное, пуговицы принимаются безвозмездно, т. е. даром.

Основная часть.

Формирование представлений о многообразии пуговиц, активизация словаря, создание мотивации на изучение и поиск информации.

Для реализации этих задач ребята участвовали в разных видах деятельности. В свободное от организованной образовательной деятельности, мы организовывали «Кино-минутки». В ходе которых, дети, в доступной для их восприятия форме, получали представления о том, как появились первые пуговицы, какие они могут быть, как их можно использовать.

С этой целью была подобранна мультитека:

- Шишкин лес – «Истории про пуговицы»

- Фиксики – «Пуговица»

- Оранжевая корова – «Счастливая пуговица»

- Енотки – «Пуговица»

- Анастасия Журавлева – фильм «Осторожно, двери открываются»

- Субъективное время. Детское мнение – «Сто пуговиц»

По окончанию просмотра мультфильмов, детям задавались вопросы по содержанию, ребятам было необходимо составлять рассказы.

Для формирования наглядности, сенсорного опыта, чувства собственной значимости активного участия в процессе, мы с ребятами организовали «Музей пуговиц» родители помогли собрать коллекции пуговиц различных видов. Каждый ребенок чувствовал свою причастность к созданию этой выставки, дети были горды, когда находили свои пуговки.

В коллекции оказались :

Большие и маленькие, пластмассовые, деревянные, костяные, железные, тканевые, на ножках, с двумя отверстиями, с четырьмя отверстиями, различных цветов (белые, желтые, синие, зеленые и т. д.)

В ходе проведения выставки, ребята были активными участниками процесса, подбирали прилагательные, описывали содержимое коллекции.

В ходе коррекционной деятельности на индивидуальных занятиях, я активно внедряла физминутки на развитие мелкой моторики с использованием пуговиц. Для удобства использования данного вида деятельности, была подобранна «Картотека дидактических игр с пуговицами»

Для подведения итогов, систематизации полученных знаний, для ребят и родителей было организовано развлечение - «Праздник пуговиц».

Программное содержание:

Ребята отгадывают загадку:

Одеваться соберёшься-

Без меня не обойдёшься

Знают взрослые и дети

Застегну я всё на свете.

В далёкой-далекой древности, человек делал себе одежду из шкур животных. Набрасывал шкуру на плечи и обвязывал её вокруг пояса. Но это было неудобно - такая одежда всегда распахивалась. По этому люди стали использовать кости животных и деревянные брусочки, которые продевали в дырочки. С появлением шелка и шерстяных тканей пуговицы стали дорогой и модной вещью. На одежде богатых людей они превращались в настоящие украшения из золота и серебра. Чтобы сделать пуговицы общедоступными, мастера стали использовать дешевые материалы – дерево, кость, стекло, металл, а позднее – пластмассу. Простые люди верили, что пуговицы отгоняют злые силы, поэтому то их и называли пуговицами от слова «пугать».

В наши дни в продаже можно встретить пуговицы всевозможных форм и расцветок – это кружки, эллипсы, квадраты, треугольники, цветы и прочие и прочие.

Если пуговицы сделаны из пластмассы, то они какие? - пластмассовые,

- из стекла - стеклянные,

- из дерева - деревянные,

- из костей - костяные, (Костяные пуговицы вырабатывают из отбеленной поделочной кости. Употребляются для бельевых изделий. Их недостатком является ломкость и способность желтеть.)

Из перламутра (Перламу тр — внутренний слой раковин пресноводных и морских моллюсков, является органико-неорганическим композитом натурального происхождения). - перламутровые,

- из рогов - роговые (Роговые пуговицы изготовляют из копыт и рогов натуральных цветов и крашенными в черный цвет. Имеют красивый внешний вид, используются для верхней одежды. В горячей воде они размягчаются и коробятся, плохо поддаются шлифовке, поэтому быстро перерезают нитку и отрываются.)

обтянутые тканью - тканевые

или кожей – кожаные

- из железа – железные

- из бумаги – бумажные

- обтянутые нитью (веревочкой) – дорсетские. (Дорсетская пуговица появилась в 18 веке в Англии в городе Дорсет. Эти пуговицы изготавливаются вручную и выглядят потрясающе)

Игра «Музыкальная пуговица»

Игроки под музыку передают большую декоративную пуговицу. Музыка останавливается. Тот игрок, у которого находится пуговица, выходит из игры.

Побеждает оставшийся игрок.

Игра «Будь внимателен»

Ведущий показывает 4 больших (из картона, разноцветных пуговицы. Голубая – надо хлопать, желтая – молчать, зеленая – топать, красная – «ура» кричать.

Подвижная игра «Найди пару» (1 раз)

(Ведущий предлагает детям превратиться в пуговицы - у каждого ребенка в руках пуговицы, разного цвета (треугольной, прямоугольной, ромб формы). Дети передвигаются под музыку в произвольном порядке, по сигналу «Найди пару» дети находят свою пару – с одинаковыми пуговицами.

Игра «Искатели»

На подносе выложены различные пуговицы. Каждый ребенок по очереди достает карточку с заданием, в котором указано, какую пуговицу (по форме, цвету, размеру, фактуре) и в каком количестве надо найти.

Игра «Выложи цифру»

Воспитатель предлагает ребенку напротив каждой цифры выложить соответствующее количество пуговиц.

В завершении развлечения был организован «Мастер-класс» для мам по изготовлению игольниц. Дети помогали своим мамам, выбирали цвета ткани, подбирали пуговицы, которыми украшали свои работы.

В заключение хочу сказать: не следует гнаться за самыми модными и дорогими застежками. Нужно помнить, что главное в одежде – не ее дороговизна, не самая модная застежка, а аккуратность.

Заключительная часть.

Данный проект помог решить все поставленные задачи, организовать совместную деятельность детей и их родителей.