Проект сюжетно-ролевой игры «Больница» (4 фото)

Марина Меньшикова
Проект сюжетно-ролевой игры «Больница»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель:

- сформировать у детей умение играть в сюжетно-ролевую игру «Больница»;

- формировать у детей и родителей заинтересованность и умение играть в сюжетно-ролевые игры.

Задачи:

- развивать и обогащать сюжет игры в «Больницу» и подводить к самостоятельному созданию игровых замыслов;

- учить выполнять игровые действия в соответствии с общим игровым замыслом;

- учить подбирать предметы и атрибуты для игры

Актуальность

Публикация «Проект сюжетно-ролевой игры „Больница“» размещена в разделах

• Врач, больница, поликлиника. Сюжетно-ролевые игры
• Врач. Знакомство с профессией медицинских работников
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Профессия врач, поликлиника, больница. Проекты
• Сюжетно-ролевые игры
• Сюжетно-ролевые игры. Проекты
• Темочки

Сюжетно-ролевые игры позволяют развивать творческие способности детей, их фантазию и артистизм, учат вживаться в образ того или иного персонажа, играть определенную роль. Они имеют большое значение в социальной адаптации ребенка, реализации его возможностей в будущем.

Проигрывая различные жизненные ситуации, дети учатся идти на компромисс, меньше ошибаться в людях, избегать конфликтных ситуаций, поддерживать дружелюбную атмосферу.

В сюжетно-ролевой игре успешно развиваются личность ребенка, его интеллект, воля, воображение и общительность, но самое главное, эта деятельность порождает стремление к самореализации, самовыражению. Кроме того, игра является надежным диагностическим средством психического развития детей.

Таким образом, основной целью развития сюжетно – ролевой игры является развитие свободной творческой личности ребенка, которое определяется задачами развития и задачами исследовательской деятельности детей.

Этап работы:

Подготовительный: определение цели и задач проекта; подбор художественной литературы (стихи, загадки, пальчиковые игры); настольные игры, дидактические игры.

Основной: проводятся запланированные мероприятия для реализации проекта (беседы, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, творческая деятельность).

Заключительный: проводятся итоги, подготавливается презентация, работа с родителями и детьми (шитье халатов и шапочек; изготовление таблеток-муляжей, весы, костюмы для кукол).

Сюжетно-ролевая игра «Больница»

Решение поставленных задач с детьми

Помочь создать игровую обстановку,

наладить взаимодействие между теми, кто выбрал определенные роли;

формировать дружеское взаимоотношение в игре, чувство гуманизма, активности, ответственности, дружелюбия;

формировать у детей умение играть по собственному замыслу, стимулировать творческую активность детей в игре;

- закреплять ранее полученные знания о труде врача.

Решение поставленных задач с родителями

соглашение с родителями по изготовлению в группу атрибутов для сюжетно-ролевой игры «Больница».

Ожидаемый результат

1. Знание детьми информации о профессии врача.

2. Понимание детьми значимости данной профессии.

3. Умение организовать сюжетно- ролевые игры на основе имеющихся знаний.

4. Проявление признательности и уважение к труду взрослых.