Екатерина Валентиновна Ерзунова
Проект по правилам дорожного движения в старшей группе «Правила дорожные детям знать положено»
Проект по правилам дорожного движения в старшей группе «Правила дорожные детям знать положено»
воспитатель Ерзунова Екатерина Валентиновна.
Цель: формирование навыков безопасного поведения на улице, учить адекватным действиям в травмоопасных ситуациях.
Задачи:
Публикация «Проект по правилам дорожного движения в старшей группе „Правила дорожные детям знать положено“» размещена в разделах
- ПДД. Правила дорожного движения для детей
- ПДД. Проекты
- Проекты. Проектная деятельность
- Старшая группа
- Темочки
• Углублять и систематизировать знания о причинах возникновения травмоопасных ситуаций на дороге; подвести к пониманию вероятных последствий детских шалостей.
• Познакомить с правилами поведения на улице.
• Выработать у детей с помощью игровых занятий способность к быстрому реагированию и принятию правильных решений в дорожных ситуациях.
• Систематизировать комплекс обучающих игр по профилактике дорожного травматизма среди детей.
• Углублять и расширять знания об охране жизни людей.
• Формировать навыки самостоятельности, воспитывать ответственное поведение.
• Развивать познавательную активность, любознательность, творческие способности, воображение, мышление, коммуникативные навыки.
Методы:
• Изучение литературы, опыта по данной проблеме.
• Экскурсии по улицам города.
• Обучающие, познавательные, игровые занятия.
• Беседы, чтение художественной литературы.
• Дидактические, сюжетно-ролевые, подвижные, спортивные игры.
• Досуги, развлечения, праздники по ПДД.
• Моделирование ситуаций на макете.
• Выставки детских рисунков, поделок.
• Конкурс построек из песка на тему «Улицы города».
• Практикумы для родителей.
• Минутки безопасности.
Проблема: частая причина травматизма и гибели детей на улице.
I.Актуальность проблемы.
Транспортный травматизм – самая большая угроза жизни детей. Ежегодно каждый сотый ребенок попадает в больницу на излечение от разных бытовых травм, но транспортный занимает особое место, и смертность детей по этой причине стоит на первом месте. Улицы современных городов не очень приспособлены для детей. Скорость движения, плотность транспортных потоков на улицах и дорогах нашей страны быстро возрастают, и будут прогрессировать в дальнейшем. Поэтому обеспечение безопасности движения становиться все более важной государственной задачей. Особое значение в решении этой проблемы имеет заблаговременная и правильная подготовка самых маленьких наших пешеходов – детей, которых уже сейчас за воротами дома подстерегают серьёзные трудности и опасности, и жить которым придется при несравненно большей интенсивности автомобильного движения.
Причиной дорожно-транспортных происшествий чаще всего являются сами дети. Приводит к этому незнание элементарных основ правил дорожного движения, безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. Представленные самим себе, дети, особенно младшего возраста, мало считаются с реальными опасностями на дороге. Объясняется это тем, что они не умеют еще в должной степени управлять своим поведением. Они не в состоянии правильно определить расстояние до приближающейся машины и ее скорость, и переоценивают собственные возможности, считают себя быстрыми и ловкими. У них еще не выработалась способность предвидеть возможность возникновения опасности в быстро меняющейся дорожной обстановке. Поэтому они безмятежно выбегают на дорогу перед остановившейся машиной и внезапно появляются на пути у другой. Они считают вполне естественным выехать на проезжую часть на детском велосипеде или затеять здесь веселую игру. Избежать этих опасностей можно лишь путем соответствующего воспитания и обучения ребенка.
Участники проекта:
дети старшего дошкольного возраста,
родители воспитанников,
воспитатель группы,
педагоги дополнительного образования (музыкальный руководитель,
зам. заведующий по воспитательной работе;
инспектор ГИБДД.
Ожидаемые результаты:
1. Закрепление у детей знаний о правилах поведения на дорогах.
2. Сформированность у детей устойчивых навыков самосохранения при дорожном движении.
3. Выработка у детей привычки здорового образа жизни.
4. Установление прочных связей с ГИБДД.
5. Накопление дидактического материала и практического опыта в активных формах работы с детьми.
6. Отсутствие случаев травматизма.
II.Разработка проекта
1. Довести до участников проекта важность данной проблемы.
2. Подобрать методическую, научно-популярную и художественную литературу, иллюстративный материал по данной теме.
3. Подобрать материалы, игрушки, атрибуты для игровой и театрализованной деятельности.
4. Подобрать материал для изобразительной и продуктивной деятельности.
5. Установить прочные связи с ГИБДД.
6. Провести диагностику детей и анкетирование родителей с помощью опросников.
7. Составить перспективный план мероприятий.
III.Реализация проект
Формы работы
Раздел программы
Формы и методы работы
Игровая деятельность Дидактические игры; «Найди свой цвет», «Светофор», «Мы спешим в школу», «Путешествие в страну знаков», «Поставь дорожный знак», «Улица города», «Дорожная грамота», «Угадай знак», «Угадай ответ», «Теремок», «Виды перекрестков».
Сюжетно – ролевые игры: «Автобус», «Автошкола»
Подвижные игры: «Воробушки и автомобиль», «Ловкий пешеход», «Юные велосипедисты», «Красный, желтый, зеленый», «Мы шоферы»
Познавательное развитие Экскурсии по улицам города: «Устройство проезжей части», «Работа светофора», «Правила для пешеходов», «Лежачий полицейский», «Зебра», дорожные знаки.
Занятия: «Город и улицы», «Виды транспорта и спецмашины», «Перекресток и движение», «Дорожные знаки», «Правила поведения в транспорте», «Сотрудники ГИБДД», «Безопасность на дороге»,
Беседы: «Осторожно, дорога», «Внимание! Переходим улицу», «Правила езды на велосипедах, роликах, самокате», «Правила поведения в транспорте», «Игры во дворе».
Обсуждение стихотворений, пословиц и поговорок, отгадывание загадок по ПДД.
Работа в альбоме «Безопасность».
Викторины: «Мы пешеходы», «Правила дорожного движения».
Решение проблемных ситуаций.
Развитие речи. Составление творческих рассказов: «Моя дорога в детский сад», «Безопасный путь в школу», «Откуда может прийти беда».
Обучение ролевому диалогу с инспектором ГИБДД.
Конструирование Создание с помощью всевозможных конструкторов композиций «Моя улица», «Мой детский сад, «Улицы города».
Обучение ориентированию по схемам: «Мой двор», «Улицы города».
Ознакомление с художественной литературой Старшая гр.
Б. Житков «Что я видел» (гл. о Москве, обр. Токмаковой голландской песни «Счастливого пути», К. Сегиенко «Мы приехали в Москву», Б. Зубков «Из чего все машины сделаны», С. Маршак «Светофор», М. Ромадин «Машины на нашей улице», О. Крас «Опасная дорога».
Подготовительная гр.
М, Исаковский «Поезжай за моря-океаны», С. Михалков «Дядя Степа», «Бездельник Светофор», «Моя улица»,В. Морозов «Вышел на дорогу великан (виды машин, М. Коршунов «Едет, спешит мальчик»В. Гаршин «Лягушка – путешественница»
Музыкальная и театрализованная деятельность Песни по правилам дорожного движения «Песня о светофоре», сл. Н. Шифриной, муз. Н. Петровой, «Песенка дорожных знаков» сл. Г. Демыкиной, муз. Ю. Чичкова, «Песенка светофора» сл. Г. Георгиева, муз. Т. Чудовой, «Зеленый, желтый, красный» сл. Г. Бойко, муз. Т. Шутенко.
Театрализованные представления: «Тот примерный пешеход, кто по правилам идет», кукольный спектакль «Стрекоза на дороге», конкурс с детьми и родителями «По улицам города идем вместе с папой и мамой», развлечение «Красный, желтый, зеленый»
Изобразительная и продуктивная деятельность. Рассматривание плакатов, иллюстраций в книгах этой тематики.
Творческие работы: «Перекресток», «Моя безопасность», «Светофор – мой друг»
Физическое развитие. Подвижные игры: «Воробушки и автомобиль», «Ловкий пешеход», «Юные велосипедисты», «Красный, желтый, зеленый», «Мы шоферы».
Эстафета «Помоги пострадавшему»
Спортивный праздник «Шагай осторожно»
Работа с родителями Оформление стенда «Дорога и дети»
Анкетирование «Примерный ли Вы пешеход»
Встреча с инспектором ГИБДД
Газета «Мы за них в ответе»
Общее родительское собрание «Безопасность детей – забота взрослых»
Групповое родительское собрание «Как мы ПДД изучаем»
Конкурс творческих работ «Ситуация на дорогах»
Изготовление атрибутов, театральных костюмов, пособий для дидактических игр, совместный с детьми конкурс «Примерный ли вы пешеход?»
![Смотреть фотографию №1 Фото №1 Проектная деятельность Проект по правилам дорожного движения в](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-474860-1677359908.jpg)
IV. Презентация проекта
1. Открытое занятие «Безопасность на дороге»
2. Развлечение «Тот примерный пешеход, кто по правилам идет».
3. Выставка рисунков «Ситуация на дорогах»,
4. Оформление стенда для родителей «Дорога и дети».
5. Выпуск газеты «Мы за них в ответе».
6. Выступление воспитателя на семинаре, общем родительском собрании.