Проект по пожарной безопасности для старшей группы (6 фото)

Луиза Перминова
Проект по пожарной безопасности для старшей группы
▼ Скачать +Заказ

Проект

по пожарной безопасности

в старшей группе “Капельки"

Составила и провела:

воспитатель Перминова Л. Ш.

г. о. Балашиха

2021г.

Проект по пожарной безопасности для детей старшей группы

Вид проекта : инфомационно-воспитательский.

Публикация «Проект по пожарной безопасности для старшей группы» размещена в разделах

• Пожарная безопасность
• Пожарная безопасность. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» ноябрь 2021

Срок реализации: краткосрочный

Участники проекта : дети группы, родители, воспитатели.

Форма реализации: познавательная, продуктивная, игровая.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Проблема: Основной проблемой являются недостаточные знания детей о правилах пожарной безопасности. Многие дети не обладают достаточными знаниями и навыками для обеспечения безопасности при обращении с огнём и огнеопасными материалами, не способны предусмотреть опасные последствия своих действий.

Актуальность: Работа по пожарной безопасности занимает особое место в воспитательно - образовательном процессе дошкольного учреждения. Именно в дошкольном возрасте возникают благоприятные условия для воспитания у ребёнка чувство опасности перед огнём, навыков умелого обращения с ним и овладения знаниями, помогающими предупредить загорание или сориентироваться в сложной ситуации пожара. Долг родителей и воспитателей - уберечь детей от опасности. Чтобы уберечь детей от возможной опасности, необходимо целенаправленно и систематически работать над формированием культуры безопасного поведения при пожаре.

Цель проекта : Формирование у детей и их родителей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности.

Задачи проекта : Первостепенными задачами ДОУ и семьи является охрана психофизиологического здоровья детей, их безопасность жизнедеятельности, развития понимания детьми правил основ безопасности жизнедеятельности и умения их выполнять.

1. Образовательные:

-Продолжать знакомить с правилами пожарной безопасности в быту;

-Расширять представления о причинах пожара;

-Дать понятие детям огонь-друг и огонь-враг.

-Закрепить знания о средствах пожаротушения, их применение;

-Учить детей ориентироваться в сложной ситации при пожаре.

2. Развивающие:

-Развивать память, внимание, мышление при выполнении поставленной задачи;

-Формировать умение реально оценивать возможную опасность;

-Помочь детям запомнить основные правила пожарной безопасности;

-Развивать творческие способности дошкольников.

3. Воспитательные:

-Воспитывать чувство осторожности, ответственности и самосохранения в сложной ситуации;

-Воспитывать чувства благодарности людям, которые помогают нам в трудных ситуациях.

4. Практические:

-Прививать практические навыки поведения детей при возникновении пожара;

-Учить элементарным действиям по тушению очага возгорания.

Предполагаемый результат:

Для детей:

-Углубленые знания детей о правилах пожарной безопасности;

-Осознанное выполнение правил пожарной безопасности;

-Правильное поведение в экстремальной ситуации (набрать номер телефона пожарной части, вести диалог с диспетчером по телефону);

-Знание о профессии пожарного.

Для родителей:

-Формировать у родителей ответственное отношение к правилам пожарной безопасности;

-Укрепление связей между семьёй и детским садом.

Этапы проекта :

1 этап- подготовительный

-Подбор необходимого материала и пособий для практического обогащения проекта;

-подбор художественной литературы;

-подбор дидактических игр;

-беседа с детьми о пожарной безопасности и сохранении жизни человека.

2 этап- основной (реализация в образовательной деятельности)

Социально-коммуникативное развитие:

-Экскурсия по детскому саду (кабинет ОБЖ);

-Беседы на темы: «Правила пожарной безопасности», «Профессия пожарного», «Эта спичка-невеличка», «Огонь-не игрушка, огонь-не забава»;

-Сюжетно-ролевые игры «Мы-пожарные», «Служба спасения»;

-Дидактические игры «Не играй с огнём», «Бытовые приборы».

Познавательное развитие:

-НОД. Просмотр презентации «Правила пожарной безопасности». Рассматривание иллюстраций «Правила пожарной безопасности». Беседа по теме;

-Игра – занятие «Чего нельзя делать в отсутствии взрослых»;

-Просмотр мультфильма «Лёлик и Болик. Пожар»;

-НОД с элементами экспериментирования «Огонь друг или враг» : опыты, показывающие откуда может возникнуть пожар «Опасные спички».«Бенгальские огни», «Горящая свеча»;

-Экскурсии по детскому саду;

-Эвакуация детей из детского сада.

Речевое развитие:

-НОД: Чтение «Пожар» Л. Н. Толстого. Беседа «Огонь-не игрушка, огонь-не забава». Д/и «Не играй с огнём»;

-Загадывание загадок;

-Разучивание пословиц об осторожности обращения с огнём «Солома с огнём не дружит», «Огонь – хороший слуга, но плохой хозяин».

-Чтение литературных произведений: Ольга Полякова «Я-пожарный»; Е. Хоринская «Спички-невелички»; С. Я. Маршак «Кошкин дом»; Л. Н. Толстой «Пожар» .

Художественное-эстетическое развитие:

-Коллективная работа макета «Наш безопасный город»;

-НОД: Рисование «Пожар глазами ребёнка»;

-Конструирование «Пожарная часть»;

-Игра-драматизация сказки «Кошкин дом». Изготовление масок к игре-драматизации сказки «Кошкин дом».

Физическое развитие:

-Эстафета «Пожарные смелые, храбрые, отважные»;

-Подвижные игры: «Спасение пострадавшего», «Кто сильнее», «Кто быстрее».

3 этап. Результаты:

Итоговое мероприятие

-Выставка рисунков «Пожар глазами ребёнка»;

-Коллективное конструирование макета «Наш безопасный город»;

-Игра-драматизация произведения С. Я. Маршака «Кошкин дом».

Работа с родителями:

-Папка-передвижка родителей и детей по пожарной безопасности «Правила поведения при пожаре»;

-Консультация: «Правила пожарной безопасности».

Содержание работы:

Занятия по познавательному развитию:

-Просмотр презентации на противопожарную тематику : «Правила пожарной безопасности»;

Цель: закрепить знания о правилах пожарной безопасности; формировать представления о профессии пожарного.

-Экскурсия по детскому саду.

Цель: познакомить с пожарной сигнализацией, со средствами пожаротушения, номером телефона пожарной службы.

-Рассматривание плаката «Правила пожарной безопасности».

Цель: закреплять знания о правилах пожарной безопасности, учить правильно действовать при пожаре.

-Игра – занятие «Чего нельзя делать в отсутствии взрослых».

Цель: продолжать углублять и систематизировать знания детей о причинах возникновения пожаров.

Беседы:

-Беседа «Эта спичка-невеличка»

Цель: показать детям значение огня в жизни человека.

-Беседа «Огонь-не игрушка, огонь-не забава».

Цель: дать знания о необходимости безопасного обращения с огнём.

-«Правила пожарной безопасности» с рассматриванием плаката.

Цель: сформировать у детей элементарные знания об опасности шалостей с огнём.

-«Профессия пожарного».

Цель: познакомить детей с историей создания пожарной службы.

Дидактические игры:

-«Бытовые приборы».

Цель: закреплять и расширять знания о правилах эксплуатации электробытовых и газовых приборов.

-«Не играй с огнём!».

Цель: дать знания о необходимости безопасного обращения с огнём.

Опытно-экспериментальная деятельность:

-НОД с элементами экспериментирования «Огонь друг или враг». Опыты со спичками, бенгальскими огнями, свечами.

Цель: дать детям представления об огне, расширять кругозор детей.

Сюжетно-ролевые игры:

-«Мы-пожарные», «Служба спасения».

Цель: формировать у детей умения использовать полученные знания на практике, учить действовать согласно принятой на себя роли, развивать сюжет, взаимодействовать в процессе игры.

Театральная деятельность:

-Драматизация произведения С. Я. Маршака «Кошкин дом»

Цель: развивать диалогическую и монологическую речь; формировать актёрские способности; учить оказывать посильную помощь попавшим в беду.

Подвижные игры:

-Эстафета «Пожарные смелые, храбрые, отважные»

Цель: развивать двигательные умения и навыки; обучать игре в команде.

-Бег с обручем в паре «Спасение пострадавшего»

Цель: формировать координацию движения.

-«Кто быстрее», «Кто сильнее»

Цель: учить действовать по сигналу.

Речевое развитие:

-Чтение стихотворения Е. Хоринской «Спичка-невеличка»

Цель: показать предназначение спичек в жизни человека, разъяснить их опасность в неумелых руках.

-Чтение произведения Л. Н. Толстого «Пожар».

Цель: развивать умение слушать, учить вести диалог.

-Чтение сказки С. Я. Маршака «Кошкин дом»

Цель: учить понимать смысл произведения, его главную идею; воспитывать доброжелательное отношение.

-Чтение рассказов Ольги Поляковой «Я-пожарный»

Цель: расширить знания детей о профессии пожарного, раскрыть значимость его труда.

-Загадывание загадок по пожарной тематике.

Цель: тренировать память и смекалку.

-Разучивание пословиц и поговорок об осторожности обращения с огнём «Солома с огнем не дружит», «Огонь – хороший слуга, но плохой хозяин».

Цель: объяснить детям значение пословиц и поговорок, развивать речь.

Художественно-эстетическое творчество:

-Рисование «Пожар глазами детей».

Цель: развивать образное мышление и фантазию, воспитывать умение доводить начатое до конца.

-Выставка детских рисунков «Пожар глазами детей».

Цель: посредством детских рисунков показать необходимость безопасного обращения с огнём.

-Конструирование «Пожарная часть» (из строительного материала).

Цель: тренировать фантазию, вызвать положительные эмоции.

-Коллективное конструирование макета «Наш безопасный город».

Цель: создать условия для формирования у детей дошкольного возраста правил пожарной безопасности; познакомить детей с работой пожарных; создать условия для развития познавательной мотивации, любознательности.

-Изготовление атрибутов для игры-драматизации, к сюжетно-ролевым играм, элементов макетов.

Цель: развивать умение самостоятельно подбирать материал для поделок.

Взаимодействие с родителями:

-Памятка для родителей «Правила поведения при пожаре»;

-Индивидуальная беседа «Не оставляйте детей без присмотра!»;

-Помощь родителей в изготовлении атрибутов и декораций для игры-драматизации «Кошкин дом»;

-Участие родителей в оформлении информационно-познавательного уголка безопасности для детей;

-Помощь в подборе детской художественной литературы для оформления тематического книжного уголка в группе.

Результат:

Этот проект понравился воспитанникам и помог сформировать у детей фундамент знаний о возникновении пожара, о правилах пожарной безопасности и умение регулировать своё поведение в различных чрезвычайных ситуациях, вызвал интерес к профессии пожарного. На практических занятиях знакомились с пожарной сигнализацией и средствами пожаротушения на «пожарном щите», отрабатывали правильные действия в случае возникновения пожара, учились эвакуироваться из здания ДОУ.

Фотоотчё т: