Проект. «Насекомые наши друзья»

Наталья Мишукова
Проект. «Насекомые наши друзья»
▼ Скачать + Заказать документы

Вид проекта : краткосрочный групповой исследовательский проект с заданным результатом и элементами творчества для детей 4-5 лет.

Продолжительность проекта : 1 месяц.

Участники проекта : дети средней группы, родители воспитанников, воспитатели/ Образовательная область: экологическое воспитание.

Актуальность проблемы: Весна прекрасное время года, природа пробуждается от сна. Просыпаются после долгой зимы и насекомые. Детям во время прогулок очень интересно наблюдать за ними (порхание бабочки и стрекозы, жужжание пчел и майских жуков, а так же как передвигаются, чем питаются и где живут божия коровка и остальные насекомые. Проект поможет узнать детям больше о насекомых и научит правильному отношению к ним. А также ответит на ряд вопросов «Нужны ли насекомые? Пользу или вред они приносят?»

Публикация «Проект, „Насекомые наши друзья“» размещена в разделах

• В мире животных. Проекты
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Насекомые. Проекты
• Проекты
• Темочки

Цель проекта : создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации образовательного проекта «Наши соседи – насекомые».

Задачи проекта :

• формировать у детей элементарные представления о насекомых (бабочка, муравей, жук, пчела, кузнечик, их строении, способах передвижения;

• воспитывать бережное отношение к живому;

• развивать эмоциональную отзывчивость;

• развивать коммуникативные навыки;

• формировать навыки исследовательской деятельности.

• Выяснить среду обитания, разновидность, питание, образ жизни;

• Определить, какую роль играют насекомые в нашей жизни, в жизни леса;

Предполагаемый результат:

• дети должны знать и называть насекомых (бабочка, муравей, жук, пчела, кузнечик, комар);

• иметь простейшие представления о некоторых особенностях внешнего вида (форма тела, количество ног, наличие крыльев, способах передвижения (прыгает, летает, бегает, издаваемых звуках (жужжит, стрекочет, где и как зимуют насекомые;

• знать о пользе или вреде, которую приносят людям и растениям;

• находить сходства и различия;

• владеть обобщающим понятием «насекомые»;

• составлять описательный рассказ о насекомом с использованием опорной схемы.

• соблюдать правила поведения в природе.

Предварительная работа:

Поисковая работа по подбору иллюстративного материала по теме «Насекомые»;

Знакомство с литературными произведениями Корней Чуковский: «Муха-Цокотуха», «Тараканище», Поход за чудесами. Сказки-подсказки, Лавреньтьева. В. Бианки «Лесная газета», Г. Глушнёв «Кузнечик и кузнечики», Дмитрий Мамин-Сибиряк «Сказка про Комара Комаровича - длинный нос и про мохнатого Мишу - короткий хвост» Скребицкий «Счастливый жучок», В. Зотов из книги «Лесная мозайка» («Божья коровка», «Кузнечик», «Майский жук», К. Ушинский «Пчёлки на разведках»,

Разучивание стихов о насекомых «Сороконожка», «Песенка жука», «Про бабочку», пальчиковой гимнастики «Жук, стрекоза, осы», «Божьи коровки», загадывание загадок, словотворчество (сочинение детьми);

Прослушивание аудиозаписи Н. Римского-Корсакова «Полёт шмеля», А. Чайковского «Вальс цветов»;

Просмотр мультфильмов «Муравьишка-хвастунишка», «Боевой кузнечик», «Лунтик"

Сотрудничество с семьё й:

Консультации «Как привить любовь к природе», «Первая помощь при укусах насекомых».

Изготовление стенгазеты «Насекомые нашего края!».

Продукт проектной деятельности. Оформление стенгазеты,

Вид деятельности. 1 Расматривание иллюстраций «Насекомые сходство и отличие»

Результат. Вызвать интерес к окружающему миру; формировать реалистические представления о

природе.

Вид деятельности2. Беседы «Путешествие в мир насекомых»

Результат. Знания о насекомых

Вид деятельности3. Наблюдения за насекомыми

Результат. Расширение кругозора и экологических представлений

Вид деятельности. 4 Лепка из пластилина «Божья коровка».

Результат. Продолжать развивать интерес к лепке, закреплять изученные ранее приемы лепки

Вид деятельности 5. Выставка детских работ «Букашечки-таракашечки».

Результат. Творческий продукт изобразительной деятельности

Вид деятельности6. Настольные игры: «Лото», «Божьи коровки», «Паучок»

Результат. Представления детей об окружающем мире

Вид деятельности 7. Подвижные игры «Бабочки и ласточки», «Стрекозы, бабочки, пчёлы, кузнечики»

Результат. Закрепление знаний о способах передвижения насекомых

Вид деятельности 8. Оформление стенгазеты. Содействие сотрудничеству детей и взрослых