Дюдмила
Проект «Народный праздник «Сретение» для старше-средней группы
▼ Скачать + Заказать документы
Проект
«Народный праздник Сретение».
Старше – средняя
группа
Воспитатели:
Большакова Л. В. ,Цветкова Л. А.
2021 – 2022 учебный год.
«Воспитание, лишённое народных корней, — бессильно»
К. Д. Ушинский
«Детство – важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш».
В. А. Сухомлинский
«Я так люблю великую Россию,
И то, что по наследству перешло.
Мы славимся не только русской силой,
Но и традицией народа своего.
Мчит тройка русская под расписной дугою,
И бубенцы, так весело звенят,
Народ дивится, счастье - то какое!
Смотреть, как кони в яблоках летят.
Забавы русские, они и нынче в моде
Фольклор, частушка и конечно хоровод,
Пока живёт традиция в народе,
Тогда и РУСЬ ВЕЛИКАЯ живёт!»
Надежда Лыкова
Введение:
В каждой стране есть общие для всех государственные праздники, но у каждого народа есть свои праздники, которые пришли из глубины веков. Народные праздники России, самые любимые и известные — это, без всякого сомнения, снежное и морозное Рождество, ранневесенняя Масленица, указывающая дорогу весенним и солнечным дням, светоносное торжество Пасхи, весенне-летняя Троица и солнечный радужный день Ивана Купалы…
Многие из них тесно взаимосвязаны с миром природы, с ее оживанием, расцветанием, сажанием и собиранием щедрого урожая. В праздники людям особенно ярко присуще своеобразное мировосприятие, чувство полноты жизни. Все без исключения народные праздники России наполнены традициями, ритуалами, обрядами.
Народные праздники, со всеми, относящимися к ним обрядами – это источник познания народной мудрости, души, традиции уклада жизни нашего народа. По мнению русского педагога К. Д. Ушинского «Для ребёнка светлый праздник Пасхи и весна, Рождество и зима, Спас и спелые плоды, Троица и зелёные берёзки сливаются в одно могучее впечатление, свежее и полное жизни».
В дошкольном возрасте закладываются основы личности; именно дошкольное детство, для которого характерно эмоционально-чувственное восприятие действительности, является благоприятным для нравственного и эстетического воспитания. Именно в этот период происходит бурное накопление жизненного опыта: нравственного, социального, духовного. Человек за первые 7 лет жизни приобретает столько, сколько не может приобрести за всю последующую жизнь и упущения в этом возрасте не наверстываются впоследствии. Именно этот возраст нельзя пропустить для становления представлений о добре и зле, о нравственных эталонах и нравственных нормах поведения и взаимоотношений.
Актуальность проекта.
Народная культура – одно из средств нравственного, познавательного и эстетического развития детей. Современный дошкольник живет во время, когда русская культура, родной язык испытывают влияние иноязычных культур. На экранах телевизора ребенок видит диснеевские мультфильмы, героями современных детей становятся персонажи иностранных фильмов. А как же наши сказочные герои, чудесные мультфильмы советского периода, изумительные фильмы-сказки, где добро побеждает зло? Вспомним слова академика Д. С. Лихачева: «Русский народ не должен терять своего нравственного авторитета среди других народов – авторитета, достойно завоеванного русским искусством, литературой. Мы не должны забывать о своем культурном прошлом, о наших памятниках, литературе, языке, живописи. Рациональные отличия сохранятся и в двадцать первом веке, если мы будем озабочены воспитанием душ, а не только передачей знаний». Именно родная культура должна найти дорогу к сердцу, душе ребенка и лежать в основе его личности.
В настоящее время Россия переживает один из непростых исторических периодов. И самая большая опасность, подстерегающая наше общество сегодня не в развале экономики, не в смене политической системы, а в разрушении личности. Ныне материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у детей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме. Формирование основ моральных качеств начинается еще в дошкольном детстве. От того насколько успешно осуществляется этот процесс, во многом зависит духовно-нравственное развитие ребенка.
В настоящее время происходит смещение акцентов в развитии детей в сторону ранней интеллектуализации, что не способствуют духовному развитию. В погоне за развитием интеллекта упускается воспитание души, нравственное и духовное развитие маленького человека, и все накопленные знания могут оказаться бесполезными. И как результат этого - эмоциональная, волевая и духовная незрелость.
Без знания своих корней, традиций своего народа, нельзя воспитать полноценного человека. В настоящее время назрела необходимость обращения к истокам народной культуры. Традиции, существовавшие в старину, забылись новым поколением. Поэтому важно познакомить с ними детей и родителей, приобщить к истокам народной культуры. С первых лет жизни ребенка приобщение его к культуре, общечеловеческим ценностям помогают заложить в нем фундамент нравственности, патриотизма, формирует основы самосознания и индивидуальности.
Большое место в приобщении детей к народной культуре должны занимать народные праздники и традиции. Именно здесь формируются тончайшие наблюдения за характерными особенностями времен года, погодными изменениями, поведением птиц, насекомых, растений. Причем, эти наблюдения непосредственно связаны с трудом и различными сторонами общественной жизни человека во всей их целостности и многообразии.
Проблема:
2022 – рой год объявлен годом культурного наследия народов России. В настоящее время у подрастающего поколения недостаточные, поверхностные знания о календарных русских народных праздниках, зачастую забыты народные традиции. Но так важно сохранить народную культуру, не потерять её прелесть для будущих поколений. Знакомство дошкольников с народными календарными праздниками даёт возможность детям прикоснуться к традициям и обычаям русского народа, самим прочувствовать всю уникальность и атмосферу народного праздника.
Поэтому мы решили организовать проект о народном празднике Сретении, первой встречи зимы с весной.
Участники проекта:
Дети, родители и воспитатели старше – средней группы.
Цель проекта:
Приобщение дошкольников к истокам русской народной культуры путём знакомства с народными календарными праздниками.
Задачи.
Для детей:
1. Расширять знания о народной культуре, обычаях, обрядах, праздниках, изделиях мастеров; о труде и быте крестьян, о том, что жизнь предков была тесно связана с природой и строилась на основе народного календаря.
2. Продолжать формировать художественно-речевые навыки, пополнять словарь детей. Продолжать учить различать добро и зло, хорошие и плохие поступки, прощать обиды, быть отзывчивыми, внимательными к сверстникам и старшим.
3. Воспитывать интерес и любовь к русской национальной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям, обрядам.
Для родителей:
1. Продолжать укреплять сотрудничество с родителями.
2. Расширять знания родителей по проблеме патриотического воспитания детей. Помочь семье в формировании ценностной сферы личности ребенка на основе приобщения к традициям народной культуры, в становлении нравственно здоровой и духовно богатой личности ребенка.
3. Привлечение родителей к участию в воспитательно – образовательной деятельности с детьми.
Для воспитателей:
Продумать план реализации проекта.
Реализация проекта
НОД по ознакомлению с окружающим на тему: «Сретение – первая встреча Зимы с Весной». Знакомство с приметами этого дня (Заучивание поговорок дома с родителями).
Просмотр презентации о Сретении.
Изготовление песочного теста, вырезывание фигурок домашних животных из теста, чаепитие с самодельным печеньем, угощение родителей печеньем.
Изготовление из соломы куклы Ерзовки, игры с ней на дневной прогулке.
Сжигание куклы на закате солнца на вечерней прогулке.
Рисование на тему: «Встреча Зимы с Весной».
Аппликация на тему: «Первые подснежники».
Анкетирование родителей о народных праздниках.
Развлечение «Весна, весна красная, приди весна с радостью!» совместно с музыкальным руководителем Броневицкой О. А.
Освещение в СМИ (комитет образования Волховского района в «Контакте») о работе над проектом.
Перспектива развития проекта
Наблюдая за детьми во время проведения народного праздника Сретения, при знакомстве с различными, традициями и обычаями этого праздника, виден их живой интерес к этому процессу, посильное участие и познавательная активность.
Календарно-обрядовые праздники в детском саду положительно влияют на детей, они стали своеобразной формой духовного самовыражения и духовного обогащения ребёнка. На праздники дети наряжаются в народные костюмы, предварительно знакомясь с историей русского костюма, а костюм создаёт особое праздничное настроение. На праздник девочки с удовольствием надевают сарафаны, а мальчики – косоворотки.
Атмосфера русского праздника «Сретение» — народные пословицы, приметы и заклички, хороводы и песни, игры - зимоборы, традиционные игры со зрителями, подбор музыкального сопровождения, игра на народных инструментах, праздничное оформление музыкального зала, сюрпризные моменты, а также выразительные, яркие образы Зимы и Весны – сделало праздничное действие ярким, эмоциональным, интересным и понятным детям.
Данный проект имеет широкую перспективу развития т. к. даёт возможность дошкольникам лучше узнать историю своего народа.
Литература:
Картушина М. Ю Русские народные праздники в детском саду. / М. Ю. Картушина– М. : Творческий центр «Сфера», 2007. – 320 с.
Князева О. Л., Махаева М. Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. / О. Л. Князева, М. Д. Махаева– СПб. : Издательство «Детство – Пресс», 2006. – 365 с.
Инновационная программа дошкольного образования «От рождения до школы» / под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой 2019.
ФГОС от 17 октября 2013 г. N 1155 (редакция от 21.01 2019 с изменениями).
Дюдмила | Все публикации
