Проект «Книга — лучший друг» для старшей группы

Галина Колпакова
Проект «Книга — лучший друг» для старшей группы
▼ Скачать + Заказать документы

Тема проекта : «Книга – лучший друг»

Вид проекта : познавательно-исследовательский, творческий.

Продолжительность проекта : долгосрочный, групповой.

Участники проекта : дети старшей группы компенсирующей направленности, родители детей, воспитатели группы.

Проблема:

преобладание у детей дошкольного возраста интереса просмотра TV, DVD над интересом чтения художественной литературы.

Актуальность:

Публикация «Проект „Книга — лучший друг“ для старшей группы» размещена в разделах

• Книга. Все материалы по теме книг
• Книги и книжки. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» июль 2020

Как известно, современные дети всё чаще проводят своё время за компьютерными играми, просмотром телепередач и всё реже читают книги. Процесс общения ребёнка-дошкольника с книгой – это процесс становления в нём личности. Книга должна войти в мир ребёнка как можно раньше, обогатить этот мир, сделать его интересным, полным необычайных открытий. Ребёнок должен любить книгу, тянуться к ней.

Входя в жизнь человека в раннем детстве, литература постепенно создает круг его нравственных суждений и представлений. Художественная литература открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Она развивает мышление и воображение ребенка, обогащает его эмоции, дает прекрасные образцы русского литературного языка. Огромно и ее воспитательное, познавательное и эстетическое значение, т. к., расширяя знания ребенка об окружающем мире, она воздействует на его личность, развивает умение тонко чувствовать образность и ритм родной речи.

Книга должна как можно раньше войти в мир ребенка, обогащать его мир, делать его интересным, полным необычных открытий. Всё последующее знакомство с огромным литературным наследием будет опираться на тот фундамент, который закладывается в дошкольном возрасте.

По заверениям ученых, XXI век будет веком новых ценностей, где капиталом станут не деньги, земля, орудия и средства производства, а знания, владение информацией и умение распорядиться ими. Чтобы современный ребенок был подготовлен к жизни, необходимо прививать в детях любовь художественному слову, уважение к книге, воспитывать грамотного читателя.

Цель проекта :

формировать устойчивый интерес к художественной литературе через чтение сказок, рассказов, стихотворений; способствовать поддержанию традиций семейного чтения.

Задачи проекта :

1. Приобщать детей дошкольного возраста к книжной культуре, воспитывать грамотного читателя.

2. Формировать у детей умение слушать, сравнивать, сопоставлять, анализировать и рассуждать.

3. Воспитывать у детей умение слушать стихи, рассказы, сказки, следить за развитием действия, сопереживать героям произведений.

4. Познакомить детей с произведениями кубанских писателей, с устным народным творчеством кубанских казаков, в рамках развития патриотических чувств, уважения к малой родине.

5. Воспитывать бережное отношение к книгам, как результату труда многих людей.

6. Повышать компетентность родителей в вопросах знакомства детей с художественными произведениями.

7. Способствовать поддержанию традиций семейного чтения.

Предполагаемый результат:

повышение интереса детей к художественной литературе; повышение культуры речи педагогов, родителей и детей; повышение компетентности членов семьи в вопросах воспитания грамотного читателя, речевого развития ребёнка.

Этапы работы.

1. Подготовительный этап.

№ п/п Содержание Сроки Ответственные

1. Обозначение, определение цели проекта и его мотивация. Изучение методической литературы. Декабрь воспитатели

2. Разработка конспектов образовательных ситуаций, сценария родительского собрания, литературной гостиной. Пополнение базы дидактических игр. Декабрь- февраль воспитатели

3. Педагогическая диагностика детей на начальном этапе. Декабрь воспитатели

4. Беседы с детьми «Моя любимая книга», «Мой любимый писатель», «Любимые сказки», «Творчество кубанских писателей», «Откуда берётся книга?». Декабрь - январь воспитатели

5. Анкетирование родителей «Место книги в нашей семье». Декабрь воспитатели

6. Пополнение групповой библиотеки. Декабрь - январь воспитатели

родители

2. Реализующий этап.

№ п/п Содержание Сроки Ответственные

1. Образовательные ситуации по чтению художественной литературы согласно перспективному плану. Декабрь – май воспитатели

2. Образовательная ситуация по познавательно-исследовательской деятельности:

«Как рождаются книги».

«Книги и библиотека».

Январь

Март воспитатели

3. Образовательные ситуации по изобразительной деятельности

«Рисуем сказку».

«Любимый сказочный герой».

Январь

Апрель воспитатели

4. Беседы с детьми «Книга – лучший друг», «Библиотека – дом, где живут книги», «Откуда берутся книги», «Творчество кубанских писателей», «Какие книги читают дома». Январь - апрель воспитатели

5. Сюжетно-ролевые игры: «Библиотека», «Книжкина больница», «Ателье», «Строители», «Парикмахерская», «Театр». Декабрь-май воспитатели

6. Дидактические игры: «Из какой сказки герой», «В гости к сказке», «Подбери слово», «Копилка новых слов», «Мнемотаблицы по сказкам» Январь-апрель воспитатели

родители

7. Тематические выставки: «Книга моего детства», «Любимый сказочный герой», «Книги кубанских писателей»

Март

Апрель воспитатели

родители

8. Инсценировка сказок.

Оформление книжного уголка согласно тематическому планированию. Декабрь –май воспитатели

9. Экскурсии в типографию, библиотеку. Январь – март воспитатели

10. Родительское собрание «Развитие речи детей через художественное слово». Декабрь воспитатели

11. Литературная гостиная «Моя любимая книга». Март воспитатели

12. Совместно с родителями изготовление книжек-малышек со сказками. Апрель воспитатели

родители

13. Презентации родителей «Мы читающая семья». Март воспитатели

родители

14. Составление памяток и консультаций для родителей «Развитие читательского интереса у детей», «Как привить ребёнку любовь к чтению», «Читаем каждый день», «Семья и книга».

Декабрь – май воспитатели

15. Организация литературных викторин.

Конкурс чтецов «Мы славим Кубанскую землю»

Декабрь – май

Апрель воспитатели

родители

3. Итоговый этап.

№ п/п Содержание Сроки Ответственные

1. Педагогическая диагностика детей на заключительном этапе.

Май воспитатели

2. Создание альбома «Любимый сказочный герой».

Апрель воспитатели

3. Оформить результаты проекта «Книга – лучший друг».

Апрель – май воспитатели