Татьяна Новикова
Проект «Из книги на экран»
▼ Скачать + Заказать документы
Проект в разновозрастной группе возраст 4 – 6 лет
«Из книги на экран»
Тип проекта : познавательный, творческий.
По содержанию: участники проекта : дети, воспитатель, родители, библиотекарь детской районной библиотеки.
Возраст детей: разновозрастная группа 4 – 6 лет.
По характеру контактов: внутри групповой.
По количеству участников: коллективный.
По продолжительности: среднесрочный (месяц)
Публикация «Проект „Из книги на экран“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги и книжки. Проекты
- Проекты. Проектная деятельность
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» апрель 2019
Актуальность проекта : Много полезной информации мы получаем из просмотра фильмов, мультфильмов, диафильмов. Кино – просветительная культура которая присутствует во всех странах, к сожалению с экранов кинотеатра стала исчезать. Всё больше дети сталкиваются с просмотрами кино и мультфильмов по телевизорам и компьютерам. Кино нас учит многому. Например: кто-то хочет быть похож на артистов внешне, кто – то характером, делами, подвигами, жизненными ситуациями, и другое. Из фильмов мы берём крылатые выражения. Артисты, играющие роли учат нас добру, культуре, патриотизму, жить в большом обществе и многому другому. Данный проект направлен на приобщение детей к культуре народа, общечеловеческим ценностям, патриотизму через интегрированный подход образовательных областей.
Постановка проблемы: Дети не знают, что такое кино, кто его создал, Дети мало знают сказок, которые были написаны в книжном издании, а потом их стали показывать на экранах.
Цель:
1. Развить эмоционально положительное отношение к русской культуре.
2. Развить познавательный интерес, познавательную активность, любознательность к искусству «кино».
Задачи:
1. Пробуждать желание узнать о мире кино больше.
2. Воспитывать интерес к кино.
3. Познакомить с историей происхождения кино.
4. Прививать культуру просвещения.
5. Воспитывать патриотизм.
6. Дать детям возможность активно усваивать культурные богатства народа.
7. Способствовать отражению полученных впечатлений в игровой, речевой, коммуникативной, театрализованной, музыкальной деятельности.
Предполагаемый результат: Дети познакомятся с историей появления кино. Познакомятся с портретом актёра Котёночкин, который нарисовал сюжет мультфильма «Ну, погоди». Познакомятся с проектором и кассетами и посмотрят фильм в музее. Узнают о происхождении кино и о его создателях. Посмотрят и почитают книги, беседы по их содержанию. Посетят библиотеку, увидят, где живут книжки, беседы с библиотекарем на интересующие их вопросы. Узнают, что такое фильмоскоп и посмотрят на нём диафильмы «Маленький Мук», «Трое из суммы», «Три толстяка», «Аленький цветочек», и другие. Познакомятся с легендарными мультфильмами в книгах представленные фильмофондом киностудии «Союзмультфильм» : «Паровозик из Ромашкова», «Мальчик – с – пальчик», «Королевские зайцы», «Львёнок и черепаха», «Трое из Простоквашино», «Петушок и чудо меленка», «Капризная принцесса», «Про Веру и Анфису», «Сказки дядюшки Римуса» и другие. Будут применять их в играх – драматизациях, кукольных и настольных театрах, сюжетно – ролевых играх. Познакомятся с загадками: «Угадай из какой сказки», «Угадай героя сказки», «Угадай по предмету, герою какой сказки он принадлежит», «Угадай по обложке, как называется сказка».
Привлечение родителей к участию мероприятий (экскурсия в музей, в библиотеку, участие в развлечении, оформление выставки книг любимых мультипликационных сказок, выставка рисунков «Сказочный герой», подбор атрибутов для игр и. т. д.)
Игровая мотивация: Во время ознакомления детей со сказками и героями сказок с помощью волшебной лампа Алладина дети узнают о происхождении кино, кто его создатели, в каком году был показан первый фильм(1927г). Произведения, каких сказок попали на экран. Как называются те люди, которые играют роли в кино. Какой коллектив нужен для создания одного фильма. Также узнают, что кино сначала называлось «немым», оно было без звука. Также, узнают, зачем на пленке дырочки с двух сторон, а белая полоса с одной стороны по всей длине плёнки. Через отгадывание загадок и прохождение конкурсов дети узнают содержание сказок, какими были герой сказок, выделят положительные и отрицательные черты, и все это будут применять в игре. Во время экскурсии дети получат свободный доступ для высказывания и задавания интересующих их вопросов. Почувствуют поддержку взрослого, коллективизм.
• Выставка книг
• Чтение книг
• Беседы
• Просмотр диафильмов
• Просмотр мультфильмов
• Отгадывание загадок
• Анкета
• Мероприятие - развлечение
• Экскурсия в музей
• Экскурсия в библиотеку
• Выставка рисунков
Реализация проекта :
Образовательная деятельность Виды деятельности Содержание деятельности
Познание Коммуникативная Беседы на темы: Происхождение кино, кто его создатели, в каком году был показан первый мультфильм, как называются люди играющие роли кино, Для чего по краям плёнки дырочки, какая нужна труппа человек для создания одного фильма.
Социализация Игровая деятельность Игра «Кукольный театр», игра – драматизация, настольные театры, сюжетно – ролевые игры.
Физическая культура Двигательная деятельность П/игры «Донеси сердце Герды», «Молодильные яблоки», «Палочка выручалочка».
Здоровье Двигательная деятельность Подражание ходьбе героев сказок (пройди как медведь, лиса, заяц и. т. д.) Гимнастика для глаз «Пчёлка», «Медведь и облако», «Царевна лягушка», «Найди яблоки».
Безопасность Коммуникативная деятельность «Маша и медведь», «Красная шапочка» (можно ли одной ходить в лес). «Лубяная избушка», «Волк и семеро козлят», «Кот, петух и лиса» (можно ли пускать незнакомца в дом). Сестрица Алёнушка и братец Иванушка (нужно ли слушать взрослых)
Коммуникация Речевая деятельность игровая деятельность Рассказывание, пересказывание и ответы на вопросы по прочитанным сказкам:
Игры: «Угадай из какой сказки», «Угадай героя сказки»,
Д/игры «Угадай по предмету, герою какой сказки он принадлежит», «Угадай по обложке, как называется сказка».
Чтение художественной литературы Читательская деятельность «Паровозик из Ромашкова», «Мальчик – с – пальчик», «Королевские зайцы», «Львёнок и черепаха», «Про Веру и Анфису», «Трое из Простоквашино», «Петушок и чудо меленка», «Капризная принцесса», «Сказки дядюшки Римуса» и другие.
Художественное творчество Рисование аппликация
Лепка лепкапластика «По дороге сказок», «Сказочный герой», «Любимый герой мультфильма». По сказкам «Колобок», «Теремок», «Репка».
Музыка Двигательная деятельность песни
развлечение Пропевание слов сказки «Волк и семеро козлят»
Драматизация сказки «Волк и семеро козлят»
Развлечение: «В гостях у героев сказок»
Игры: «Рыбы и сети», «Вершки и корешки»
Труд Конструктивная деятельность «Дворец Снежной королевы»
«Аленький цветочек
