Проект «Зимние забавы» для средней группы

Олеся
Проект «Зимние забавы» для средней группы
▼ Скачать + Заказать документы

Тип проекта :

творческо-исследовательский.

Продолжительность: краткосрочный 14.01-18.01

Участники:

дети средней группы, воспитатели, инструктор по физической культуре.

Актуальность:

Дети имеют недостаточно хорошо сформированное представление о зимних видах спорта и развлечениях: какие зимние виды спорта и развлечения есть, что для этого необходимо. Дети не всегда замечают взаимосвязи и взаимозависимости в природе.

Публикация «Проект „Зимние забавы“ для средней группы» размещена в разделах

• Зима. Проекты и тематические недели на тему «Зима»
• Зимние забавы и игры
• Проекты. Проектная деятельность
• Средняя группа
• Темочки

Участие детей в проекте поможет максимально сформировать и обогатить представления детей о зиме, зимних видах спорта и развлечениях, развить связную речь, творческие способности, поисковую деятельность, желание заниматься спортом и развлечениями зимой для пользы своего здоровья.

Цель проекта;

Систематизация представлений детей о признаках зимы, о зимних играх и забавах.

Задачи проекта :

Формировать желание заниматься зимними видами спорта.

Развивать потребность в двигательной активности.

Воспитывать здоровый дух соперничества, взаимовыручки в командных играх-эстафетах.

Воспитывать желание узнать большее, умение слушать произведения художественной литературы.

Развивать сообразительность, логическое мышление при отгадывании загадок о зимних забавах и видах спорта.

Способствовать расширению кругозора детей о зимних играх, видах спорта. Закреплять понятия: «Зимние забавы», «Спортивная одежда».

Методы:

наглядный, игровой, практический, словесный, интерактивный.

Ожидаемые результаты:

-формирование представлений о зимних видах спорта и развлечениях, развитие потребности заниматься зимними видами спорта для пользы своего здоровья;

- развитие детской самостоятельности, речевой активности, творчества.

Реализация проекта :

1этап.

1. Подборка иллюстраций, дидактических игр, художественной литературы, методической литературы.

2. Составление плана деятельности.

2 этап.

14 декабря

1. Беседы: «Зимушка - зима» Продолжать знакомить с зимними явлениями в неживой природе.

Обогащение у детей знаний о зиме и зимних забавах.

2. Выставка иллюстраций «Зимние забавы детей», зимние виды спорта для рассматривания детьми. Иллюстрированные загадки-отгадки (санки, лыжи, коньки, хоккей);

3. Собери разрезную картинку и назови спортсмена. (хоккеист, лыжник, биатлонист, конькобежец, фигурист и т. п.)

4. Раскраски. Зимние виды спорта.

15 декабря

1. Подбор сюжетных картинок по теме. Учимся составлять предложения по опорным картинкам.

Дети играют в снежки. Дети лепят снежки, снежную бабу, крепость. Дети катаются с горки на санках, ледянках, лыжах. Дети катаются на льду, на коньках, санках и т. п.

2. Чтение художественной литературы: «Рукавичка». Продолжать воспитывать эмоциональное восприятие содержания сказки.

3. Подвижная игра «Попади в обруч». Формировать у детей двигательные умения и навыки.

4. Пальчиковая игра «Играем в снежки».

16 декабря

1. Ситуативный диалог «Зимний спорт». Формировать представления о безопасном поведении людей зимой. Воспитывать у детей интерес к зимним забавам, развлечениям и играм.

2. «Почему растаял Снеговик?». Расширять представления детей о свойствах воды, снега и льда. Учить устанавливать элементарные причинно следственные связи: снег в тепле тает и превращается в воду; на морозе вода замерзает и превращается в лед.

3. Чтение художественной литературы: «Зимовье зверей». Продолжать воспитывать эмоциональное восприятие содержания сказки.

17 декабря

1. Загадки о зиме, снеге. Прививать любовь к природе, учить отгадывать загадки о зиме.

2. Раскраски. Зимние забавы.

3. Чтение художественной литературы: «Лисичка-сестричка и серый волк». Продолжать воспитывать эмоциональное восприятие содержания сказки.

18 декабря

1. Беседа с детьми: «Какие зимние забавы мы знаем?».

2. Д/и «Кому что нужно» – употребление винительного падежа существительных (лыжнику – лыжи; хоккеисту – клюшка).

3. Игра-соревнование «Кто быстрее соберет снеговика» (2 конверта, в них части снеговиков: 3 круга разной величины, ведро, метла).

3 этап.

Развлечение в физкультурном зале.

Выставка детского творчества.