Проект «День Победы» для старшей-подготовительной группы (7 фото)

Ольга Рыкова
Проект «День Победы» для старшей-подготовительной группы
▼ Скачать + Заказать документы

День Победы… «Это радость со слезами на глазах», - сказал поэт. И действительно, в этот день радость и скорбь – рядом. Нет в России семьи, которую война обошла стороной. Поэтому в этот день в каждой семье вспоминают тех, кто остался на полях сражений, и тех, кто после войны налаживал мирную жизнь. А ещё поздравляют воинов Великой отечественной Войны, которые живут сегодня, а их становится все меньше. Это они стояли до последнего — защищая Родину. Стояли — и выстояли. А те, кого не взяли на фронт, ковали победу в тылу. Женщины, заменившие ушедших мужчин, строили танки и самолеты, пахали и сеяли, а ещё растили детей, спасали будущее страны. Вот почему День Победы действительно всенародный праздник.

Публикация «Проект „День Победы“ для старшей-подготовительной группы» размещена в разделах

• День Победы, 9 мая
• День Победы, 9 мая. Проекты
• Подготовительная группа
• Проекты, проектная деятельность
• Старшая группа
• Темочки

Очень важно помнить историю своей Родины – особенно ее печальные и знаковые страницы. Это воспитывает в ребёнке дух патриотизма. Во времена нашего детства День Победы отмечали ежегодно – мемориалы славы, возложение цветов к Вечному огню, рассказы и чествование ветеранов, салют, фильмы и программы о войне. Это был настоящий праздник – без ложного патриотизма. И нам взрослым необходимо детям рассказывать о Дне Победы, в Великой Отечественной Войне, о героях войны, как ветеранах, так и о детях войны, о событиях и поражениях, о том в какие руины превратилась наша Родина, и как быстро и дружно восстанавливали Родину свою выжившие в Великой Отечественной Войне.

Тип проекта: групповой, краткосрочный, познавательно - исследовательский

Срок реализации: апрель-май

Участники проектной деятельности: воспитатель, дети и родители старшей/подготовительной группы

Проблемная ситуация:

Недостаточные знания детей о ВОВ, о ветеранах и героях войны.

Актуальность проекта:

Патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина. Задача воспитания патриотизма в настоящее время сложна. Чтобы достигнуть определенного результата, необходимо использовать нетрадиционные методы воздействия на ребенка, на его эмоциональную и нравственную сферы. Причем такие методы, которые бы гармонично и естественно наполняли его мировоззрение нравственным содержанием, раскрывали бы новые, ранее неизвестные или непонятные ребёнку стороны окружающей действительности и являлись бы доступным для восприятия.

В преддверии 74-летия празднования Дня Победы возникает проблема: как помочь подрастающему поколению сформировать у них чувство долга, чувство уважения к славным защитникам нашей Родины, чувство гордости за свой великий народ, благодарности за то, что он подарил нам счастливую жизнь. Патриотическое чувство не возникает само по себе – его надо воспитывать в ребёнке. Поэтому большую работу по воспитанию у детей патриотических чувств необходимо вести в ДОУ.

Цель проекта

1. Определить педагогические основы проблемы формирования патриотических чувств у детей дошкольного возраста.

Задачи:

1. Обобщить и расширить знания детей о Великой Отечественной Войне: городах-героях, боевых наградах, о детях-героях, и т. д.

2. Формирование у дошкольников активного положительного отношения к славным защитникам нашей Родины.

3. Наладить взаимоотношения с родителями в воспитании у дошкольников патриотических чувств.

4. Обогащение духовного мира детей через ознакомление с художественной литературой, средствами музыкального и художественно-эстетического воспитания.

5. Воспитывать потребность защищать и совершать подвиги во имя Родины.

6. Повысить компетентность родителей по теме проектной недели.

7. Привлечь семьи к участию в воспитательном процессе на основе педагогического сотрудничества

Планируемый результат.

Для детей:

Приобретение знаний об истории родины.

Понимание детьми подвига совершённого жителями города.

Познакомить с символами государства времен ВОВ, орденами, медалями героев ВОВ.

Вызвать желанием подражать воинам, быть такими же мужественными, смелыми, отважными, храбрыми.

Выразить чувства и закрепить знания в творческом плане, выполнив плакат – коллективную работу к празднику, нарисовать праздничный салют, необычной техникой рисования.

Для родителей:

• Подготовка рекомендаций для родителей «Расскажем детям о Великой Отечественной войне»

• Выпуск папки передвижки «Великая Отечественная Война»;

Мероприятия по реализации проекта:

1 этап - подготовительный

1. Постановка и определение целей и задач проекта.

2. Подбор литературы по теме, буклетов и открыток.

3. Подбор пословиц и поговорок о мужестве и стойкости воинов.

4. Подбор иллюстраций, фотографий на военную тематику, текстов художественных произведений и стихотворений.

5. Привлечение родителей к оформлению стенда посвященный ко Дню Победы «Мы гордимся нашими ветеранами»

6. Подбор информации для родительского уголка ко Дню Победы.

7. Консультация для родителей.

8. Подбор слайдов, презентаций.

2 этап - основной (реализация в образовательной деятельности)

-Занятие по познавательному развитию:

Беседы:

• Великая Отечественная Война

• Почему война называется Великой Отечественной?

• Пионеры-герои

• Праздник «День Победы»

• Победа

• Просмотр видеороликов, презентаций о детях – героях войны с последующим обсуждением.

Речевая деятельность:

• Заучивание и чтение стихов о войне, солдатах, ветеранах.

• Отгадывание загадок на военную тематику

• Чтение пословиц и поговорок о мужестве.

Игровая деятельность:

Дидактические игры:

• «Что нужно артиллеристу»

• «Кем я буду в Армии служить»

• «Кто защищает наши границы»

• «Отгадай военную профессию»

• «Соберем картину»

• «Найди флаг»

• «Узнай герб нашей страны»

Подвижные игры:

• «Бомбардировщики»

• «Трап»

• «Разведчики»

• «Собери патроны»

Сюжетно-ролевые игры:

• «Наша Армия»

• «Военные игры»

• «Моряки»

• «Разведчики»

• «Пехотинцы»

Художественно - творческая деятельность

Рисование:

• «Праздничный салют»

• «Война»

Лепка

• «Пограничник с собакой»

• «Танки»

Аппликация

• Открытка к 9 мая

Ручной труд:

• Поделка из бумаги «Голубь мира"

Ознакомление с произведениями художественной литературы:

• Е. Благинина «Шинель» - А. Барто «Звенигород» - о военном детстве в тылу;

• С. М. Георгиевская «Галина мама»;

• Ю. П. Герман «Вот как это было» ;

• В. Ю. Драгунский Арбузный переулок. (в кн. "Денискины рассказы");

• А. М. Жариков «Смелые ребята»;

• В. А. Осеева «Андрейка»;

• К. Г. Паустовский «Стальное колечко»;

• И. Токмакова «Сосны шумят»;

• Шишов А. «Лесная девочка»;

• Ю. Яковлев «Как Сережа на войну ходил»;

• Л. Кассиль "Твои защитники";

• С. Михалков "День Победы".

Прослушивание музыкальных произведений:

• Священная война»,

• «День Победы»,

• «Журавли»

• «Темная ночь»

• «Катюша»

• «Смуглянка»

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

1. Создание условий для детской деятельности в рамках проекта

2. Готовность педагога реализации мероприятий проекта

3. Оформление в группе уголка «ВОВ»

4. Личностно-ориентированное взаимодействие взрослого и ребенка в процессе осуществления проекта

5. Активное участие родителей в проектной деятельности.

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

Предварительный этап:

1. Составление плана деятельности

2. Сотрудничество с родителями

3. Подбор литературных произведений военных лет

4. Подготовка цикла бесед и занятий о ВОВ

Основной, организационно-практический:

• Знакомить детей с художественной литературой о Великой Отечественной Войне;

• Проведение занятий по теме;

• Просмотр презентаций;

• Проведение бесед;

• Выставка детских работ;

• Экскурсия к памятнику;

• Оформление книжных уголков, чтение художественной и методической литературы;

• Подготовка рекомендаций для родителей «Расскажем детям о Великой Отечественной войне»;

• Оформление папки – передвижки «Великая Отечественная Война».

Занятия:

• «Они сражались за Родину»

• «Города-герои»

• «Дети-герои»

• «Какие они, ордена?»

• «Этот День Победы»

• «Смуглянка»

РЕЗУЛЬТАТИВНЫЙ ЭТАП:

• Экскурсия к памятнику, возложение цветов;

• Оформление стенда «Дети-герои!»;

3 этап - Заключение

• Музыкальное (спортивное) развлечение: «День Победы»

• Презентация проекта «9 мая»

В результате работы над проектом

Дети:

• Научились ориентироваться в истории нашей страны;

• Сформировались понятия о ветеранах, обороне, захватчиках, фашистах, фашистской Германии;

• Сформировалось чувство гордости за свой народ и его боевые заслуги, уважение к защитникам Отечества, ветеранам Великой Отечественной войны.

Родители

• Ознакомились с рекомендациями «Расскажем детям о Великой Отечественной войне»

Список используемой литературы:

1. Основная образовательная Программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Вераксы Н. Е., Комаровой Т. С., Васильевой М. А. (МОЗАИКА-СИНТЕЗ, Москва 2015г.).

2. Васильева Н. Проектная деятельность: участвуем вместе. // Дошкольное воспитание N 10, 2011.

3. Николаева С. Н. «Юный эколог» М. : Мозаика-Синтез, 2004 год.

4. Евдокимова Е. С. «Технология проектирования в ДОУ. Творческий центр «Сфера» 2006 год М.

5. Кондрыкинская Л. А. Дошкольникам о защитниках Отечества, методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ \ Кондрыкинская Л. А-М: ТЦ Сфера,2006-192 с.

6. А. П Казакова, Т. А Шорыгина «Детям о Великой Победе «Москва 2010 г. Т. А Шорыгина «День Победы «Москва 2010.