Юлия Вартанова
Праздничное мероприятие, посвященное неделе детской книги «Книжное царство-мудрое государство»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: систематизация и обобщение знаний о детских литературных
произведениях.
Задачи: - уточнить представления детей о библиотеке;
- формировать нравственные представления детей на
эмоционально- чувственной основе через содержание сказок;
- воспитывать любовь и интерес детей к литературному искусству;
- побудить к активности познавательной деятельности;
- повысить эмоциональный фон настроения детей с ограниченными
возможностями.
Оборудование: выставка детских книг, атрибуты для конкурсов, мольберт, краски, презентация PowerPoint «Угадай литературного героя», тростевые куклы: Царь и Принцесса
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
Публикация «Праздничное мероприятие, посвященное неделе детской книги „Книжное царство-мудрое государство“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Неделя детской книги. Книжкины недели
- Планирование по лексическим темам. Тематические недели
- Темочки
- Ребята, сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие по сказочной стране Книг. Книга – это необычайно богатый источник знаний. В них хранится вся мудрость народа, накопленная веками. (Слайд 1) (Вот так сказал известный английский поэт Чарльз Лем про книги) (Что за наслаждение находиться в хорошей библиотеке, смотреть на книги – и то уже счастье. Перед вами пир, достойный богов. Вы осознаете, что можно принять в нем участие и наполнить до краев свою чашу.) И действительно, книги нам открывают новые горизонты познаний, заставляют нас думать, переживать и радоваться.
Вы к Книгам в гости все пришли,
И это так чудесно!
Ведь книжки добрые читать
Не только интересно,
Но и полезно! Станет тот
Умнее всех на свете,
Лишь кто внимательно прочтёт
все книги эти.
- Но прежде, чем окунуться в удивительный мир книг, послушайте сказку - небылицу.
«В некотором царстве, в некотором государстве жили-были книги. Но не было у них дома. Представляете, как им жилось? Солнце обжигало им листы, дожди мочили их переплёты, ветер гонял страницы по всему свету. И вот однажды собрались все книги на центральной поляне знаний. И сказала тогда самая умная книга – энциклопедия: «Книжный народ! До каких пор нам ещё странствовать? Мы теряем своих лучших товарищей! Давайте построим свой кирпичный дом, соберём в нём все книги. Назовём его - библиотека». Почему именно так? А вот почему. «Библио» - означает книга, «тека» - хранение.
Сказано – сделано. Словно из-под земли выросла Библиотека. В её просторных залах стали жить книги. (Слайд 2) Здесь были и взрослые: энциклопедии, романы, повести и весёлые детские книжки: сказки, рассказы, стихи. Всё бы хорошо! Но не ходили туда дети: библиотека была для взрослых. И заскучали тогда детские книжки, погрустнели, заболели.
Не вынесли этого библиотекари. Пожалели книги и построили особую – детскую библиотеку. Куда, наверное, вы и ходите с родителями или самостоятельно.
- Кто из вас записан в библиотеку?
- Ребята, а кто работает в библиотеке? - Да, с появлением библиотек появилась и новая профессия – библиотекарь. Это очень важная и нужная профессия. (Слайд 3)
- Как вы думаете, каким должен быть библиотекарь? Назовите качества, необходимые библиотекарю.
- Правильно, библиотекарь должен сам любить книги, быть начитанным, много знать. Ведь он выдаёт книги, постоянно общается с читателями, отвечает на их вопросы, советует, какую книгу почитать. (Слайд4)
Вед. Книжек в мире много разных,
Интересных и смешных,
Приглашаем вас, ребята
Прочитать побольше их.
Мы с книгой умней и богаче,
Нам с ней и расти, и дружить,
Она задает нам задачи
И учит, как думать и жить!
В библиотеке столько книг!
Внимательно всмотрись
Здесь тысячи друзей твоих
На полках улеглись!
Стоят на полках и молчат,
Затронешь – вмиг заговорят,
Расскажут вам про все на свете,
Дружите крепко с ними, дети!
Хорошая книга, мой спутник, мой друг,
С тобой интересным бывает досуг.
Ты учишь правдивым и доблестным быть.
Природу, людей понимать и любить.
Тобой дорожу я, тебя берегу.
Без книги хорошей я жить не могу!
- Обо всем на свете рассказывает книга. Ты можешь побывать в жарких странах, на других планетах, прогуляться по горам… Откроешь страницу, другую – раздвинутся стены комнаты, станет видно далеко –далеко; услышишь голоса тех, кто жил давным –давно или кто от тебя за тридевять земель, за лесами и морями.
- Ребята, но чтобы после вас другие читатели смогли прочитать книгу, как надо в к ней относится? (Ответы детей)
- А вы так относитесь к учебнику, к книге? А если случайно порвали страницу, что надо сделать? (Ответы детей) Но не все ребята, так относятся к книге, оказывается бывает и так…
Инсценировка басни М. Ильина «Две книжки»
Игра «Передай ключик»
- А сейчас всех приглашаю в круг, игра «Передай золотой ключик». Из какой сказки этот предмет? Пока звучит музыка, передаем ключик по кругу, у кого в руках остался, тот должен назвать любимого литературного героя.
Музыкальная пауза
Песня «Куколка моя»
- А у меня на столе лежат предметы, все они из каких-то сказок. Давайте вспомним как называются эти сказки?
Дидактическая игра «Соотнеси предмет и сказку»
Веретено – «Спящая красавица»
Щука – «По щучьему веленью»
Яйцо – «Курочка Ряба», «Кощей Бессмертный»
Голубая щляпа – «Незнайка в Солнечном городе», «Незнайка на Луне» (Н. Носов)
Красная шапка – «Красная шапочка»
Заяц – а заяц каких сказок герой? («Заюшкина избушка», «Колобок», «Теремок», «Заяц-хваста»)
Корона – «Снежная Королева», «Золушка»
Цветок – «Цветик - семицветик»
Музыкальная пауза
Песня «Цветик - семицветик»
- Ребята, мы с вами на занятиях читали эту сказку? Кто ее автор?
- Как звали девочку, у которой оказался по счастливой случайности заветный цветок, который выполнял её желания?
- Какие заветные слова нужно было произнести, чтобы желание исполнилось?
- Что Женя желала, давайте вспомним? (чтобы с баранками дома оказаться, чтобы склеилась ваза, попасть на Северный полюс, вернуться обратно, много игрушек, убрать игрушки, подарила здоровье мальчику Вите)
- Правильно ли поступила Женя, загадав такое желание?
- Девочка Женя использовала все лепестки цветика-семицветика. Не всегда правильно, но все-таки последнее использовала для благородных целей.
- Наши девочки тоже приготовили шуточную песню про свои три желания
Музыкальная пауза
ПЕСНЯ «ТРИ ЖЕЛАНИЯ»
Игра «Нарисуй сказку» (мольберт, краски)
- Ребята, а сейчас мы разделимся на две команды (1 и 2 ряд). На мольберте прикреплены чистые листы. Сейчас капитаны команд получат задание нарисовать картинку из какой-то все известной сказки. Но говорить, какая нельзя. Вы должны изобразить такой элемент из сказки, чтобы все поняли и продолжали рисовать.
- А мы посмотрим, что из этого получится.
- Итак, приступаем…. Приглашаю капитанов
- А пока создаются картины к сказкам
ИНФОРМАЦИЯ К РАЗМЫШЛЕНИЮ
- Самая первая книга появилась около 5 тысяч лет назад и была мало похожа на современную. Она представляла собой глиняную табличку, на которую наносились знаки заостренной палочкой.
- Самая большая книга находится в Амстердаме и называется «Сборник морских правил». Ее высота 2 метра, ширина 1 метр, а толщина 1.5 метра.
- Самой тяжёлой книгой считается географический атлас, хранящийся в Британском музее, в Лондоне. Атлас весит 320кг.
- Самая маленькая книга, занесенная в Книгу рекордов Гиннеса, имеет размеры 0.9х0.9 мм, изготовлена она нашим умельцем, а напечатан на ней рассказ Чехова «Хамелеон».
- Самой дорогой книгой на свете в настоящее время считают уникальный «Апокалипсис», изданный французом Жозефом Форе. Эта книга оценена в 100млн франков. Она выставлена в музее современного искусства в Париже и весит 120 кг.
- На создание первой книги, напечатанной типографским способом, у первопечатника Ивана Фёдорова ушёл целый год, зато вторая книга была создана всего за 2 месяца.
- Подведем итоги. Иллюстрации к каким сказкам нарисовали наши команды?
- Ребята, вы слышите, кто-то плачет? (Появляется Несмеяна и царь)
Царь – Ну, доченька, успокойся ягодка моя!
Несмеяна – (Плачет еще громче)
Вед. – Ребята, а вы узнаете из какой сказки эти герои? «Царевна Несмеяна»
- Правильно, ребята, это вечно недовольная царевна, которая плачет по всем пустякам!
Несмеяна: - (Плачет) А вот и нет, не по всяким! (Еще сильнее плачет)
Царь: - Ой, ума не приложу, что мне с дочкой делать!
(Поют)
Несмеяна (плачет)
Царь – И вот так с утра до вечера!
Вед. – А у нас сегодня праздник, на котором ребята показывают, как они любят читать и знают литературных героев.
Несмеяна – Это, правда, ребята? (Да)
- Ой, папенька, а давай устроим им испытание. Я сейчас такие трудные вопросы буду задавать. Но если вы все правильно ответите, обещаю больше не плакать.
Царь – Ой, ребятушки, постарайтесь, пожалуйста. Сил нет слушать, как моя ягодка убивается-плачет.
Вед. – Ну, что, ребята, готовы? Если вы правильно будете называть литературного героя, он будет появляться на экране.
Литературный конкурс «По страницам детских сказок»
1. Назовите персонаж, с которым боролся Илья Муромец. (Соловей Разбойник)
2. Многодетная мать, на детей которой произошло покушение. (Коза)
3. Обитательница водоёмов, ставшая женой богатого наследника. (Царевна-лягушка)
4. Сказочные похитители детей. (Гуси-лебеди)
5. Кругленький, умненький герой, убежавший от пенсионеров. (Колобок)
6. Домашняя птица, которая могла бы приносить отличный доход своим содержанием. (Курочка Ряба)
7. Как звали девочку, которая учинила беспорядок в доме у трёх лесных обитателей? (Маша)
8. Героиня сказки, пережившая весь ужас пребывания в желудке у голодного волка. (Красная Шапочка)
9. Кто из урода превратился в красавца? (Гадкий утёнок)
10. Как звали невесту, которая сбежала от жадного и слепого жениха? (Дюймовочка)
11. Назовите имя сказочного героя, который умел прекрасно колоть орехи. (Щелкунчик)
12. Деревянный мальчик, который не хотел учиться (Буратино)
13. Ветеринар, посетивший Африку. (Айболит)
14. Имя блудного попугая. (Кеша)
15. Никому не нужный житель водных мест, мечтавший о полёте. (Водяной)
16. Кто любит ходить в гости? (Вини Пух)
17. Домашний кот в тапочках и при бабочке. (Кот Леопольд)
Вед. – Ну, что справились, ребята с твоим заданием, Несмеяна?
Несмеяна (хлопает в ладоши) – Да, да, молодцы! Теперь я не буду плакать, а пойду читать книги!
Царь – Спасибо, ребята, Радость, то какая. Идем-ка, вместе почитаем. (Уходят)
Вед. - Ребята, вы действительно молодцы! Вы знаете столько литературный героев, а это значит, что вы много читаете или вам читают ваши мамы и бабушки, если вы еще сами не можете читать.
- Ребята, а что вы любите читать больше всего?
- Пока Несмеяна пошла читать книги, предлагаем и вашему вниманию Русскую народную сказку. А какую вы ответите сами, когда ее посмотрите?
КУКОЛЬНЫЙ ТЕАТР «ТЕРЕМОК»
- Ребята, вам понравилась сказка?
- Как она называется?
Несмеяна - Я тоже знаю эту сказку. И вообще, я больше не плачу, а нашла для себя увлекательное занятие – чтение книг. Спасибо, ребята вам за это! И я хочу вам подарить книги и, конечно, сладости, которые я очень люблю. (Появляется волшебный сундучок)
Вед. – Давайте, скажем спасибо!
- Ребята, я надеюсь, что книга будет сопровождать вас всю жизнь, вы будете черпать из нее новые знания, открывать неизвестные горизонты. И просто читать и наслаждаться литературными произведениями!
