Конспект индивидуального занятия «Постановка звука [Л]»

Виктория Кочнова
Конспект индивидуального занятия «Постановка звука [Л]»
▼ Скачать

Оборудование: две карточки (одна с большим пароходом, другая с маленьким пароходом) или две игрушки маленький и большой пароходы.

Логопед предлагает ребёнку взять пароход и «поплавать», а когда пароходы встречаются, то по очереди произносят долгий звук «ы-ы-ы» - сделать 3 раза.

1. Артикуляционная гимнастика.

Оборудование: зеркало (общее и индивидуальное)

Лепёшечка

Иголочка

Чистим зубки

Часы

Качели

Вкусное варенье

Круговые движения языком

Покусать кончик языка

Болтушка

2. Постановка звука " Л" - 1 вариант.

Публикация «Конспект индивидуального занятия „Постановка звука [Л]“» размещена в разделах

• Буква Л и звуки [Л], [Л’]. Конспекты занятий
• Звуки [Л], [Л’]. Автоматизация, дифференциация звуков
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Оборудование: настенное зеркало.

Логопед предлагает сыграть в игру «Поймаем мышку» (картинка с изображением мышки).

Логопед говорит: «Мышкой будет - твой язычок. Когда я попрошу поймать мышку, ты должен прикуситъ кончик язычка. А когда отпустить мышку, то убрать язычок обратно в ротик». Упражнение повторяет 3-4 раза.

Затем логопед предлагает ребёнку произнести долгий звук <Ы> при "пойманной мышке" язык прикусив) и быстро убрать язычок обратно в рот. Упражнение повторяют 3-4 раза. Должно получиться ы- лы- лы- лы- лы. Если у ребёнка не получается самостоятельно сделать упражнения, то логопед должен сам показать это упражнение, а ребёнок отражённо его повторить.

3. Постановка звука "Л"- 2 вариант

Логопед предлагает ребёнку прикусить кончик язычка и тянуть звук [ Л ].

Логопед предлагает ребёнку произнести звук [ А ] и одновременно прикусывать кончик языка. Получается а-ла-ла-ла-ла.