сандалова людмила
Посиделки в подготовительной группе «Волшебное электричество»
Конспект занятия- посиделки в подготовительной
группе «Волшебное электричество»
Цель: Обобщать и расширять знания детей об электричестве и его использовании.
Образовательные задачи:
Обогащать и систематизировать представления об электричестве
• стимулировать познавательные интересы детей о возникновении и проявлении статического электричества
Публикация «Посиделки в подготовительной группе „Волшебное электричество“» размещена в разделах
- Подготовительная группа
- Посиделки
- Электричество. Электроприборы, бытовая техника
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2024
• Закрепить правила пользования электроприборами, соблюдая меры безопасности.
• содействовать совместному формированию учебной проблемы и умозаключениями
Развивающие задачи:
• Развивать стремление к поисково-познавательной деятельности;
• Развивать активную речь за счет слов (частицы электрона, лучина, трение, светец).
Воспитательные задачи:
• Воспитывать безопасное поведение, закреплять правила пользования электроприборами, соблюдая меры безопасности;
• Воспитывать умение вести диалог, работать в коллективе.
Мотивация
Пришло письмо. (свет выключается)
Ой, что то случилось. Как темно стало. Что же делать, ничего не видно. (ответы детей. Нужно взять фонарик)
В письме дети младшей группы спрашивают. От куда берется электричество? И что что это такое?
А вы знаете (да). Мы сможем ли объяснить? Что такое электричество? Для чего нужно электричество? (ответы детей).
Ага, и нам надо его! Пойду его починить. С могу ли я? (ответы детей- нужен электрик)
ААа! Электрик знает все об электричестве. Но, мы с вами тоже знаем об электричестве, и сможем рассказать, а что же мы сможем рассказать?
Давайте отправимся в мир электричества.
Организационный момент:
Дети входят в группу, встают по кругу, берутся за руки.
-РЕБЯТА, ДАВАЙТЕ УЛЫБНЕМСЯ ДРУГ ДРУГУ. Я РАДА ВИДЕТЬ ВАШИ ЛИЦА, ВАШИ УЛЫБКИ.
Улыбнитесь! Ваши улыбки зажглись, словно электрические лампочки, и озарили все вокруг.
Теперь представим, что вы длинная гирлянда, а каждый из вас в ней лампочка. Давайте посчитаем, сколько, в ней лампочек. Запомните свои номера. Теперь представим, что лампочки в гирлянде вдруг начали перегорать. Какой номер я назову, тот садится на стул (1,5,10,4,8 и тд) Молодцы! Вы очень внимательные. Знания у нас будут копиться с включением лампочки.
Скажите, пожалуйста, а от чего работают лампочки? (от электричества) Правильно, и я хочу вам познакомить с этим волшебником.
Что за зверь сидит в розетке?
Из какой сбежал он клетки?
Как на свет он появился?
И в розетке поселился? (Электрический ток) (слайд 1)
Кого называют волшебником? Подумайте какое волшебство может совершить электричество? (загорается свет, работают электроприборы, и т. д) (слайд 2-7)
Кто знает, что такое электрический ток?
Ответы детей: Электрический ток рождается на электростанциях; а я знаю,что электрический ток проходит по проводам, глубоко в земле; Я предполагаю, что электрический ток проходит по проводам в дома, машины и помогает людям;провода-это дорожки электрического тока и сверху одеты в резиновую рубашку, а под ней пучок тонких медных проволочек)
-А для чего нужна резиновая рубашка? (ответы детей)
Да ребята, электрический ток бежит по проводам и заставляет электрические приборы работать. Электрический ток чем-то похож на реку, только в реке течет вода, а по проводам маленькие-прималенькие частицы – электроны
А что такое электрон? (ответы детей). (слайд 8)
Как вы думаете, в нашей группе есть электричество? По каким предметам вы догадались? Откуда электричество поступает в дома (ответы детей)
Верно, ток вырабатывается на электростанциях, и по проводам поступает в наши дома. (слайд 9-11)
Электричество есть сейчас в каждом доме. Это наш самый первый помощник. С помощью электричества работают все наши электроприборы. Много лет назад человек не знал, что электричеством можно пользоваться. Трудно приходилось человеку справляться с жизненными проблемами. Давайте, ребята, на несколько минут вернемся в прошлое и посмотрим, как люди обходились без электричества.
Игра «Что было, что есть»
Перед вами изображена бытовая техника, которая помогает сейчас папам, мамам, а вы должны подумать и сказать,что было у древних людей, до электроприборов и что они могли заменить? (слайд 12-13)
Молодцы! С заданием справились. Но электричество таит в себе и опасность, и нужно соблюдать правила, чтобы электричество было безопасным.
Физкультминутка. (слайд 14)
Ток бежит по проводам ---бег на месте
Свет несет в квартиру нам---руки вверх на носочках
Чтоб работали приборы---стучат кулак об кулак
Холодильник—обнять себя, мониторы---движения руками
Кофемолки_-круговые движения, пылесос---всасывают,движения рук
Ток энергию принес---шаги на месте
«Уроки осторожности» (слайд 15-19)
Посмотрите, сколько бытовой техники мы используем. И это лишь малая часть. Да, электроприборы прочно вошли в нашу жизнь. Нам нужно научиться жить с ними в мире и дружбе. Но для того, чтобы они всегда оставались для нас помощниками, а не злейшими врагами. Мы должны знать правила безопасности. (ответы детей)
Теперь, вы столько знаете! А, хотите еще узнать? (да)
Есть электричество не опасное, тихое, незаметное. Оно живет повсюду, само по себе, и если его поймать, то с ним можно интересно поиграть. Я приглашаю вас в страну «Волшебных предметов», где мы научимся ловить доброе электричество.
Опыт: «Разноцветные бабочки.»
Пластмассовые палочки натереть об шерстяную вещь и медленно палочку поднести к бабочкам. Бабочки притягиваются к палочке и поднимаются вверх.
Это электричество называется статическим и оно не опасное. О нем нужно знать, чтобы обезопасить себя. Вот теперь про это мы знаем.
Вывод :
Вы знали, столько, я вам дала столько. Теперь, вы все знаете?
Где еще можно узнать об электричестве? А для чего нам это знать?
Нам нужно знать об электричестве? Если вы будете соблюдать эти правила, то электричество будет вашим другом. Что нового вы сегодня узнали? Кто,считает, что все знает,встанет –справа, а кто считает, что еще не все знает об электричестве-встанет слева.
