Подвижная игра «Поезд» во второй младшей группе (1 фото)

Алазова Гулузар
Подвижная игра «Поезд» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект подвижной игры «Поезд»

Для младшей группы

Название игры: «Поезд»

Возрастная группа : Вторая младшая

Цель: Совершенствование умение детей в беге (медленный,быстрый)

Задачи:

Обучающие :

Учить детей ходить и бегать в колонне, ускорять и замедлять движение, делать остановки по сигналу;

Темочки:

• Железная дорога, поезд
• Подвижные игры для детей
• Подвижные игры для малышей
• Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
• Темочки

приучать детей находить своё место в колонне,

Развивающие :

Развивать слуховое и зрительное внимание,речь

Воспитывающие:

Воспитывать чувство товарищества

Воспитывать взаимодействия и воспитателя

Методы и приемы:

Словесные:

Указания во время игры, объяснение правил подвижной игры, зазывалка на игру, сопровождение игры воспитателем

Наглядные:

Зрительные ориентиры,для того,чтобы поставить детей в колонну

Практические:

Игра «Поезд», показ воспитателем правильности выполнения основных видов движений

Вид подвижной игры : Сюжетная

Основной вид движения: Бег (медленный,быстрый)в колонне

Предварительная работа: Просмотр мультфильм «Паровозик из Ромашкова», чтение художественной литературы,

Словарная работа: Паровоз, вагон, колонна

Материал: можно использовать картонные шапочки вагончиков

Оборудование: не используется

Ход

Вводная часть:

Зазывалка

Эй, ребята, все вниманье!

Есть веселое заданье:

Будем прыгать и скакать,

И друг друга развлекать!

Воспитатель: Ребята,сегодня я предлагаю вам поиграть в игру, которая называется «Поезд»

Я буду Паровозом,а вы будете вагончиками

Воспитатель: Мы будем как паровозик из Ромашкова, рассматривать интересные места и петь песенки,согласны?

Основная часть:

Воспитатель: Дети, послушайте правила игры, будьте внимательны!

Воспитатель:Мы с вами встанем в колонну,я буду паровозом, а вы вагончиками,когда я вам подам гудок о том, что нужно двигаться, мы с вами начнем двигаться вперед, сначала медленно,затем быстрее, а затем бегом,когда мы с вами будем ехать на поезде,я предлагаю вам петь песенку, послушайте:

"Чу-чу-чу!"

Вот поезд наш едет,

Колеса стучат,

А в поезде этом

Ребята сидят

"Чу-чу-чу, чу-чу-чу" -

Пыхтит паровоз.

Далеко, далеко

Ребят он повез.

Воспитатель: Посмотрите, как буду выполнять я (Двигаться вперёд сначала медленно, потом быстрее, быстрее, наконец, перейти на бег)

Воспитатель: Ребята,толкаться нельзя!

Воспитатель: Готовы к игре (да)

(воспитатель вместе с детьми встает в колонну)

(Воспитатель даёт гудок, и «поезд» начинает двигаться вперёд сначала медленно, потом быстрее, быстрее, наконец, дети переходят на бег)

Воспитатель: Ребята, «Чу-чу-чуууу», поехали (воспитатель вместе с детьми поют песенку)

(воспитатель в процессе игре, делает указания, что двигаемся сначала медленно, затем быстрее, быстрее,затем переходим на бег)

Усложнение:

Воспитатель: после слов «Поезд подъезжает к станции» постепенно замедляем движение – поезд останавливается. По сигналу снова встаем в паровозик и продолжаем движение «Поезд подъезжает к станции» ,замедляем движение – поезд останавливается.

Ребята,мы с вами остановились на полянке, вы можете погулять, собрать цветы, ягоды.

Когда услышите сигнал «Чу-чу-чуу», снова собираемся в колонну и наш поезд начнет двигаться дальше

Заключительная часть:

Воспитатель: Дети, понравилась вам игра?

Воспитатель: Вы все большие молодцы, вы очень хорошо справились с заданием

Воспитатель: Ребята, а кем вы сегодня были (вагончиками)

Воспитатель: Ребята, а вы помните, кем была я (паровоз)

Воспитатель: Молодцы! В следующий раз, мы с вами по считалочке выберем кто будет паровозом, а остальные будут маленькими вагончиками