План конспект-прогулки

Света Ивлева
План конспект-прогулки
▼ Скачать + Заказать документы

План-конспект прогулки.

Программные задачи:

1. Укреплять здоровье детей, совершенствовать движения.

2. Развивать творческую инициативу, способствовать самостоятельно организовывать игры, согласовывать друг с другом свои действия.

3. Расширять и закреплять знания детей об изменениях в живом и неживом мире в зимнее время.

4. Пробудить эстетические впечатления детей, углубить их переживания, связанные с красотой зимы.

Словарная работа.

Активизировать слова: снегопад, метель, оттепель, безветрие, сверкает,скрипит, искрится.

Материал. 2 бутылки с тёплой водой, инвентарь для труда, корм для птиц, кормушки.

Публикация «План конспект-прогулки» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Прогулки. Конспекты прогулок
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2021

Предварительная работа.

Чтение произведений о том, как зимуют деревья и трава под снегом, просмотр сказки: «Госпожа Метелица».

Ход прогулки:

Во время одевания проверить. как дети оделись.

Воспитатель: Ребята, у меня 2 бутылки с водой. Потрогайте и скажите, какая в них вода? (тёплая). А теперь мы с вами проделаем такой опыт. Мы знаем, как зимует трава под снегом, смотрели сказку «Госпожа Метелица». Давайте убедимся сами, что снег защищает от мороза. Одну бутылку мы поставим на незащищённое место, а другую закопаем глубоко в снег. В конце прогулки мы посмотрим, где вода тёплая.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой сегодня день (морозный, солнечный, пасмурный, ясный, тёплый, ветреный).

-а кто знает, по каким приметам можно определить силу ветра?

-как называется погода, когда метёт и кружится снег? (метель, снегопад, вьюга)

-какую погоду вы больше любите?

-каким бывает снег, когда его освещает солнышко? (блестящий, искристый, ослепительный.)

-в какую погоду чаще прилетают птицы к кормушке : в морозную или тёплую?

Воспитатель: Давайте повесим кормушки и покормим птиц.

-что больше всего любят птицы?

Воспитатель: а теперь давайте поможем дворнику и расчистим дорожки.

Игра: «Два Мороза».

(Выбрать 2-х Морозов. Остальные дети собираются в домике.

2Мороза: «Мы два брата молодые,

Два Мороза удалые.

Я - Мороз Красный Нос!

Я – Мороз Синий Нос!

Кто из вас решится

В дороженьку пуститься?

Дети: Не боимся мы угроз!

И не страшен нам мороз!

После этих слов дети разбегаются в другой домик, а Морозы стараются их заморозить. Игру повторяют 2-3 раза.

По окончанию игры собираемся на веранде, вытаскиваем из-под снега бутылку, сравниваем обе бутылки. Дети делают выводы, что бутылка, которая была под снегом- тёплая, значит снег защищает от мороза.

Воспитатель: «Спасибо, мороз, что снегу принёс».

«Больше снега – лучше урожай!»

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, в нашем городе много снега?

Стали звёздочки кружится,

Стали на землю ложится.

Нет, не звёзды, а пушинки,

Не пушинки, а снежинки!

А теперь давайте побегаем по снегу, послушаем, как он скрипит. Почему он скрипит? Когда он сильнее скрипит в мороз или оттепель?

В конце прогулки дети собирают инвентарь, игрушки, отряхиваются и идут в группу.