Петербурговедение для детей. Открытое занятие. Поэма «Медный всадник».

Екатерина Давыдова
Петербурговедение для детей. Открытое занятие. Поэма «Медный всадник».
▼ Скачать + Заказать документы

Дорогие коллеги!

Хочу поделиться с вами своей презентацией по петербурговедению. В основу презентации легла поэма "Медный всадник", вернее сказать только её часть. а также это предыстория о Петропавловской крепости и её основании, ведь именно с Петропавловской крепости началось строительство нашего прекрасного города на Неве.

Ход занятий:

Дети сидят полукругом перед картой Петропавловской крепости:(небольшая историческая справка перед просмотром презентации, просматривая фотографии, акцентируем внимание детей на фото крепости)

Публикация «Петербурговедение для детей, Открытое занятие, Поэма „Медный всадник“,» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Ленинградская область, Санкт-Петербург. Петербурговедение
• Открытые занятия. Конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2015

Санкт-Петербург родился в ходе Северной войны со Шведами. Отвоеванные территории необходимо было защищать. С этой целью, 16 мая (27 мая по новому стилю) на Заячьем острове была заложена крепость, которая стала ядром будущего города.

«Заячьим» остров называли, селившиеся здесь финские племена. В те времена этими территориями владели шведы. В 1691 году сильное наводнение разрушило существовавшие постройки, решено было их не восстанавливать.

Заячий остров был выбран Петром I в 1703 году для строительства крепости не случайно. Он имеет выгодное стратегическое положение, так как с трех сторон омывается Невой, а с севера небольшой протокой, что позволило бы в случае нападения шведов вести круговой обстрел по неприятельским кораблям. К тому же площадь острова была невелика и крепость заняла бы всю поверхность суши, не оставив места для высадки вражеского десанта.

План крепости представляет собой вытянутый с запада на восток шестиугольник, по углам которого разместились пятиугольные выступы-бастионы. Петропавловская крепость стала первой в России крепостью бастионного типа. В прежние времена углы древнерусских крепостей были отмечены крепостными башнями (круглыми или прямоугольными в плане). Бастион в отличие от башни позволял вести круговой обстрел.

Петр I лично принимал участие в разработке проекта крепости в земляном ее варианте. Вместе с Петром над проектом крепости трудился французский инженер Ламбер де Герен. За своевременным возведением бастионов следили Государь и его приближенные, таким образом бастионы стали называть их именами. Так юго-восточный бастион - Государев, северо-восточный - Меншиков, далее против часовой стрелки Головкин, Зотов, Трубецкой, Нарышкин.

Начиная с 1703 года и по 1706 год, крепость строилась из земли и дерева «с превеликим поспешанием» известно, что осенью 1703 года на бастионах стояло уже 300 пушек.

В первые годы своего существования крепость Санкт-Петербург и город оставались синонимами. Таким образом, официальное название крепости «Санкт-Петербургская крепость».

Со временем Санкт-Петербургскую крепость, так же как собор на его территории, стали называть Петропавловской. На территории крепости первоначально существовали деревянные постройки, которые не сохранились до наших дней: цейхгауз-склад для хранения оружия, здание первой городской аптеки и пр. Спустя полтора месяца после закладки крепости на ее территории был построен деревянный храм во имя Св. Апостолов Петра и Павла, освященный 1 апреля 1704 года.

Презентация, указанная ниже, отрывок из поэмы "Медный всадник"

Люблю тебя, Петра творенье,

Люблю твой строгой, стройный вид,

Невы державное теченье,

Береговой ее гранит,

Твоих оград узор чугунный,

Твоих задумчивых ночей

Прозрачный сумрак, блеск безлунный,

Когда я в комнате моей

Пишу, читаю без лампады,

И ясны спящие громады

Пустынных улиц, и светла

Адмиралтейская игла,

И не пуская тьму ночную

На золотые небеса,

Одна заря сменить другую

Спешит, дав ночи полчаса.

Люблю зимы твоей жестокой

Недвижный воздух и мороз,

Бег санок вдоль Невы широкой;

Девичьи лица ярче роз,

И блеск и шум и говор балов,

А в час пирушки холостой

Шипенье пенистых бокалов

И пунша пламень голубой.

Люблю воинственную живость

Потешных Марсовых полей,

Пехотных ратей и коней

Однообразную красивость,

В их стройно зыблемом строю

Лоскутья сих знамен победных,

Сиянье шапок этих медных,

На сквозь простреленных в бою.

Люблю, военная столица,

Твоей твердыни дым и гром,

Когда полнощная царица

Дарует сына в царской дом,

Или победу над врагом

Россия снова торжествует,

Или, взломав свой синий лед,

Нева к морям его несет,

И, чуя вешни дни, ликует.

Красуйся, град Петров, и стой

Неколебимо как Россия,

Да усмирится же с тобой

И побежденная стихия;

Вражду и плен старинный свой

Пусть волны финские забудут

И тщетной злобою не будут

Тревожить вечный сон Петра! ребёнка именно на Петропавловской крепости? Для того, чтобы заинтересовать ребёнка, хочу предложить сказку:

ЗАЯЧИЙ ОСТРОв

(По мотивам корякских сказок)

Жил в тундре заяц. Заяц как заяц, ничем от своих своих собратьев не отличался. Но однажды ему стало скучно. Каждый день он выходил на морской берег, забирался на плавниковые завалы и вглядывался в даль. Там, где-то далеко-далеко, в окружении ласковых белопенных волн лежал прекрасный остров. И очень зайцу хотелось на него попасть.

– Там хорошо, - вздыхал он. – Не то, что тут! Надоело прятаться от волков да лисиц, они только и ждут, когда я зазеваюсь, и попаду к ним в лапы!

Однако как попасть на остров? Плавать-то зайчишка не умел, да и и лодки у него не было. А если бы и была, то это же ещё суметь нужно ею управлять.

А в это время на реке как раз ледоход начался, видит заяц кусок льдины плывёт.

"Эх, была-не была"- подумал зайчишка и прыгнул на льдину. Закрутила его река, понесла, закрыл глаза зайчик от страха. И вдруг "БАХ!" разбилась льдина о что-то твёрдое, разлетелась на мелкие кусочки. Зайчик в одну сторону, льдина в другую. Лежит трясётся, открыл потихоньку один глаз, потом второй, огляделся- остров какой-то незнакомый. Решил оглядеться:" всё тут незнакомое, чужое. " Неуютно ему. А уже темнеет. Надо бы куда-то на ночь спрятаться. На своём берегу заяц жил в норе. Копал ее не сам, а воспользовался старой норой песца. Это его летнее жилище. А зимой заяц вырывал нору в глубоком снеге. Длинная, уютная, она была надё жной: малейшая опасность – и он забегал в убежище, и попробуй его достань оттуда! Ни криком, ни выстрелом, ни стуком, в общем, никак не выгнать. Уж на что лисица хитрющая, а ничего не могла придумать, чтобы зайца из норы выманить. А на острове где же спрятаться ему?Страшно ему стало очень-очень, как помчится он по острову со всех ног ничего на своём пути не замечая. И вдруг опять "БАХ!". Что такое? Открывает глаза и видит великан стоит, как гора, выше облаков. Затрясся зайчик и в обморок упал! И сниться ему его родной остров, его нора и волки его родные, и лисы. Очнулся зайчик, видит держит его та самая гора, которая его так напугала, смеётся. Успокоился зайчик, повеселел, стал лапкой тарабанить, да так ловко, громко, чётко, что человеку этому очень понравился зайчик наш. Как вы поняли, детки, это был наш Пётр Первый, он как раз приехал крепость строить, место выбирал, да никак решиться не мог. А наш зайчик помог ему в этом, и сам осмелел, и Государя нашего порадовал. И решил Пётр, что именно здесь будет Петропавловская крепость, а остром в честь друга своего нового, Заячьим назвать.