Перспективное планирование в логопедической группе (5–6 лет) по образовательной области «Коммуникация» на II квартал

- учить образовывать близкие по смыслу однокоренные слова;

- познакомить детей с буквой «Т», обозначающей звук [т];

Публикация «Перспективное планирование в логопедической группе (5–6 лет) по образовательной области „Коммуникация“ на II квартал» размещена в разделах

• Планирование. Годовые планы на учебный год
• Планирование. Планы работ
• Работа логопеда. Логопедия
• Старшая группа
• Темочки

- учить сравнивать различные предметы по материалу, размерам, назначению, употребляя названия качеств;

- активизировать употребление слов противоположного значения (антонимов);

-закреплять умение классифицировать предметы по качеству;

- учить образовывать по аналогии названия предметов мебели;

- познакомить детей с буквой «Д», обозначающей звук [д];

- уточнить и закрепить правильное произношение звуков [ш], [ж];

- учить дифференцировать эти звуки, делить двусложные слова на части и произносить каждую часть;

- упражнять в образовании названий предметов бытовой техники в именительном и родительном падежах множественного числа;

- учить выделять из предложений слова со звуками [ш] и [ж];

- познакомить детей с буквой «Г», обозначающей звук [г];

- учить образовывать близкие по смыслу однокоренные слова;

- учить подбирать определения к разным словам, добиваться чёткого произнесения фраз со звуками [ц], [ч,];

- познакомить детей с буквой «К», обозначающей звук [к].

- познакомить детей с буквой «С», обозначающей звук [с];

- воспитывать устойчивое внимание.

- обогащать речь детей;

- оказывать детям помощь в употреблении слов в точном соответствии с их смыслом;

- познакомить детей с буквой «З», обозначающей звук [з];

- формировать умение понимать главную идею произведения;

- совершенствовать грамматический строй речи;

- автоматизировать правильное произношение и диффиринцировать свистящие и шипящие звуки;

- познакомить детей с буквой «Ц», обозначающей звук [ц];

- учить сравнивать различные предметы по материалу, размерам, назначению, употребляя названия качеств;

- активизировать употребление слов противоположного значения (антонимов);

-закреплять умение классифицировать предметы по качеству;

- познакомить детей с буквой «Ч», обозначающей звук [ч];

- учить описывать, называть и распознавать разновидности транспорта;

- формировать умение использовать точные по смыслу подобранные слова;

- познакомить детей с буквой «Щ», обозначающей звук [щ];

- воспитывать чуткость к образному строю языка басни;

- познакомить детей с буквой «Х», обозначающей звук [х];

- формировать умение понимать главную идею произведения;

- совершенствовать грамматический строй речи;

- автоматизировать правильное произношение и диффиринцировать свистящие и шипящие звуки;

- познакомить детей с буквой «Ш», обозначающей звук [ш];