Перспективное планирование по теме проекта «Люби и знай родной свой край» для детей старшей группы

Елена Головко
Перспективное планирование по теме проекта «Люби и знай родной свой край» для детей старшей группы
▼ Скачать + Заказать документы

Перспективное планирование по теме проекта для детей старшей группы

Декабрь – февраль

Работа с детьми:

Образовательная область «Познавательное развитие» :

Наблюдения:

• Наблюдение за дорогой и машинами, проезжающими по дороге.

• Экскурсия в Краеведческий музей.

• Наблюдение за трудом взрослых.

• Экскурсия к памятнику «Самолёт».

Рассматривания:

• Рассматривание альбомов «Мой Моздок», «Растительный мир Северной Осетии», «Животный мир Северной Осетии», «Осетии достойные сыны».

Публикация «Перспективное планирование по теме проекта „Люби и знай родной свой край“ для детей старшей группы» размещена в разделах

• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Планы
• Планирование. Планы работ
• Проекты
• Республика, область, край. Список городов
• Родной край, город. Проекты
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» март 2018

• Рассматривание и изучение макета Красной Книги Северной Осетии.

Экспериментирование:

• Изучение различных видов орнаментов и сравнивание.

НОД:

• НОД «Осетия – мой край родной»;

• НОД «Люби и знай родной свой край»;

• НОД «Интеллектуальная игра «Где логика?».

Образовательная область «Речевое развитие» :

• Чтение: осетинские народные сказки «Волшебная папаха», «Как мышь сыну невесту искала (сватала)», «Нарт Батрадз», «Сказка о козах Кобала», «Бык – великан»; А. Коцоев «Корноухая», А. Томаева «Маленький добрый цветок», К. Хетагуров «Школьник», «Шалун».

• Заучивание:К. Хетагуров «Кому что», «Ласточка».

• Загадки о государственной символике;

• Пословицы и поговорки народов Осетии и России;

• Чистоговорки «Осетия любимая моя»;

• Дидактический синквейн: «Моздок»;

• Составление рассказов по иллюстрациям;

• Считалки.

Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие» :

• Беседы: «Что такое Родина?», «Семья – это Родина?», «Памятные места Моздока», «Беречь природу – значит беречь свою Родину», «Праздники наших предков», «Любимый праздник», «Защитники Осетии», «Национальный костюм и современная одежда».

Игровая деятельность:

• Сюжетно – ролевые игры:

«Семья», «В гости к кукле Мадине», «Новый год», «День рождение Алана»;

• Словесные:

«Слова-приятели», «Слова-неприятели», «Родственные слова», «Скажи ласково», «Сосчитай - ка»;

• Дидактические:

«Четвёртый лишний», лэпбук «Моя малая Родина – Северная Осетия - Алания».

• Настольно – печатные:

«Лото «Знаменитые люди Осетии», «Парочки», «Разрезные картинки», пазлы «Осетинские напевы», игровизор «Мой Моздок», «Собери герб».

• Театрализованные:

«Где обедал воробей?», инсценировка «Жизнь птиц зимой».

• Труд:

подготовка экспонатов мини – музея к выставке и экскурсии (удаление пыли, расстановка экспонатов).

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие» :

• Рисование: «Тапочки» (пластилинография, «Роспись поясков», «Роспись кувшинов»;

• Лепка:«Красивая шапочка для Мадины»;

• Аппликация:«Шапочка для невесты»;

• Музыкальная деятельность: слушание: «Гимн Северной Осетии и гимн России»; музыки народов Кавказа. Пение: «Инал»

Образовательная область «Физическое развитие» :

• Пальчиковые гимнастики:«Осетинский заповедник (звери)», «Осетинский заповедник (деревья)», «Осетинский заповедник (птицы)»;

• Музыкальная игра с пальчиками «Птицы - пальчики»;

• Речь с движением: «Мой адрес», «Здравствуй, мир!»;

• Песочная терапия: «Осетинские орнаменты»;

• Подвижные игры: «Чепена», «Слепой медведь», «Водопад и ветер», «Меткий стрелок»;

• Психоречевая гимнастика «Мелодии родного края»;

• Арт-терапия: рисование пальчиками «Терек», пластилинография «Кавказские башни».

Самостоятельная деятельность:

Рассматривание альбомов, журналов с иллюстрациями по теме проекта; организация сюжетно – ролевых игр; привлечение детей к изготовлению атрибутов для театрализованной деятельности; обводка трафаретов; раскрашивание раскрасок; самостоятельное рисование.

Предметно – развивающая среда:

• Этноуголок:

лэпбук «Моя малая Родина – Северная Осетия - Алания»; мини – музей «Осетия – любимая моя»; Богатыри; иллюстрации;

• Книжный уголок:

книги для самостоятельного чтения, рассматривания; книги энциклопедического содержания; книги с пословицами, поговорками, загадками по теме; демонстрационный материал, портреты писателей;

• Центр изобразительной деятельности:

бросовый и природный материал; раскраски, трафареты, шаблоны по теме проекта; иллюстрации картин художников; различный изобразительный материал для детского творчества; выставка детских работ по теме проекта;

• Центр развития речи:

дидактические и словесные игры, дидактический синквейн «Моздок».

• Центр игры:

настольно – печатные игры: дидактические игры; атрибуты для сюжетно – ролевых и подвижных игр.

Работа с родителями:

• Анкетирование «Знаете ли Вы историю своего города», «Нравственно – патриотическое воспитание»;

• Акция «Посети с ребёнком Краеведческий музей»

• Конкурс орнаментального искусства Северной Осетии «Осетинские мотивы»

• Участие в создании мини – музея «Осетия любимая моя»;

• Консультации и папки – передвижки «Как знакомить детей с достопримечательностями нашего города», «Познакомьте ребёнка с родным городом»;

• Интеллектуальная игра «Где логика?»

Работа с педагогами:

• Интеллектуальная игра «Где логика?»

• Консультация «Как создать мини-музей?»;

• Разработка методических материалов в рамках темы проекта.

• Семинар – практикум «Природа родного края, как средство нравственно – патриотического воспитания детей»