Педагогический проект в средней группе «Деревья вокруг нас»

Ковпак Светлана
Педагогический проект в средней группе «Деревья вокруг нас»
▼ Скачать + Заказать документы

ФИО авторов Ковпак Светлана Станиславовна

Название проекта Деревья вокруг нас

Тема проекта Деревья осенью

Тип проекта Педагогический

Сроки реализации 26.09.22-30.09.22 (5 дней)

Публикация «Педагогический проект в средней группе „Деревья вокруг нас“» размещена в разделах

• Деревья и кустарники
• Деревья. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Средняя группа
• Темочки

Образовательные цели и задачи проекта Цель : создание условий для расширения представлений детей о деревьях, их строении, сезонных изменениях, о пользе деревьев, обогащения словарного запаса детей.

Задачи:

1. Способствовать обогащению и углублению представлений о деревьях, их характерных особенностей, сезонных изменениях, воспитывать бережное отношение к природе.

2. Создать условия для формирования умения узнавать и называть деревья, произрастающие на территории детского сада.

3. Создать условия для обогащения словарного запаса, развития связной речи детей, умения давать полные ответы на вопросы.

4. Создать условия для развития взаимодействия с родителями воспитанников.

Этапы проекта, их содержание Подготовительный этап:

1. Постановка цели.

2. Поиск формы реализации проекта.

3. Постановка перед участниками проекта проблемы.

4. Подбор методической, художественной литературы, иллюстративного материала по данной теме.

5. Подбор материала для изобразительной, продуктивной, игровой деятельности;

6. Разработка содержания учебно-воспитательного процесса на основе тематики данного проекта.

7. Организация развивающей, познавательной среды, а также совместной творческой деятельности родителей и детей.

Основной этап:

Организация просмотра иллюстрации на тему «Лиственные и хвойные деревья»

Художественно-эстетическое развитие:

Рисование «Деревья осенью»; раскрашивание листьев.

Лепка «Осенний лист» (метод «налепа»).

Познавательное развитие:

«Деревья и кустарники на нашем участке»- наблюдение.

Речевое развитие:

Чтение художественной литературы: О. Высоцкой «Елочка», С. Есенин «Белая береза»,

Дидактические игры: «Какой лист?», «С чьей ветки детки?», «Найди пару».

Подвижные игры: «Мы листики осенние», «Поймай листок».

Сюжетно-ролевые игры:»Путешествие в осенний лес».

Исследовательская деятельность:

Обследование и рассматривание листьев: определять форму (круглые, овальные, целый, вырезной и др., окраску, величину, поверхность листа (гладкий, ворсистый, блестящий – не блестящий).

Наблюдение за деревьями на территории детского сада, закрепить название деревьев, строение и признаки.

Работа с родителями:

Поручить родителям, собрать интересную информацию о любом дереве.

Предложить родителям прогуляться с детьми в осенний парк, лес- рассмотреть разные деревья, поговорить с детьми об особенностях их строения, понаблюдать за сезонными изменениями, происходящими с деревьями.

Собрать вместе с детьми листья для гербария.

Завершающий тап:

Выставка детских работ по теме проекта.

Итоги проекта Выставка детского творчества.

Коллективная работа «Дерево»