Елена Попова
Памятка «Содержание уголка книги в разных возрастных группах»
▼ Скачать + Заказать документы
ПАМЯТКА
«СОДЕРЖАНИЕ УГОЛКА КНИГИ В РАЗНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ГРУППАХ»
Младшие группы Средние группы Старшие, подготовительные группы
Задачи: Воспитатель даёт детям первые уроки самостоятельного общения с книгой :
• знакомит с уголком книги (устройством, назначением);
• приучает рассматривать книги и картинки только там;
• сообщает правила:
брать книги чистыми руками;
Публикация «Памятка „Содержание уголка книги в разных возрастных группах“» размещена в разделах
- Книжный уголок, центр. Примеры оформления
- Консультации для родителей
- Оформление детских садов
- Уголки и центры в группах
- Чтение, книги. Консультации для родителей
- Темочки
- перелистывать осторожно за верхний левый угол страницы;
не рвать;
не мять;
не использовать для игр;
всегда класть книгу на место. Основные умения: самостоятельно и аккуратно рассматривать книги закрепляются, становятся привычкой. Воспитатель обращает внимание детей на то, что книги легко мнутся и рвутся, показывает способы ухода за ними, привлекает к наблюдениям за починкой книг и участию в ней. В этом возрасте у ребёнка формируется потребность приносить пользу своим трудом. Принцип организации уголка книги – удовлетворение разнообразных литературных интересов детей.
Требования к расположению уголка : Располагается вдали от мест игр детей, поскольку шумные игры могут отвлечь ребёнка от сосредоточенного общения с книгой. Естественное освещение (вблизи окна) и электрическое (наличие настольной лампы, настенного бра) для вечернего времени.
Требования к подбору худ. произведений 3 – 4 книги (у воспитателя в запасе дополнительные экземпляры этих же книг). Помещают знакомые издания с яркими крупными иллюстрациями. Хорошая иллюстрация отличается образностью и выразительностью. Книги необходимо подбирать с иллюстрациями, которые шаг за шагом следуют тексту, подробно раскрывая ребёнку художественный мир произведения, помогая войти в этот мир, быть участником событий и приключений, которые происходят с героями.
- книжки – игрушки
- книжки-картинки 4 – 5 книг разных авторов на определённую тему. В конце года выставляются портреты писателе и поэтов, с которыми в данное время детей знакомят на занятиях.
- юмористические детские журналы («Весёлые картинки», «Медвежонок Миша»). Содержание книжного уголка становится более разносторонним за счет жанрового многообразия.
На книжную витрину можно помещать одновременно 10 – 12 разных книг.
- 2-3 сказочных произведения;
- 2-3 книги о жизни природы, о животных, растениях.
- веселые книги С. Маршака, С. Михалкова, А Барто, М. Зощенко, Н. Носова, В. Драгунского, Э. Успенского и др.
- юмористические детские журналы;
- книги поэтов и писателей Южного Урала (Пикулева Н., Раннева Е., и др.)
- словари, энциклопедии («Полочка умных книг»).
- ребусы, кроссворды;
На витрине уголка книги, какой – то период должны находиться издания произведений и портреты писателей, с которыми в данное время знакомят детей.
В среднем, срок пребывания книги в книжном уголке 2 – 2,5 недели.
- с/р игра «Библиотека»
«Книжный магазин»
Тематические альбомы для рассматривания Отдельные картинки, небольшие альбомы для рассматривания на близкие детям этого возраста темы : «Игрушки», «Мебель», «Одежда», Домашние и дикие животные», «Обувь», «Посуда», «Овощи-фрукты», «Игры и занятия детей», «Транспорт», «Насекомые» и др. ; простые сюжетные картинки с 1-действующим лицом; «бытовые приборы», «Инструменты», «Животные разных стран». Серии из 3-4 картинок, юмористические картинки.
Тематические выставки (эпизодические)
- - Цель:
- углубить литературные интересы детей;
-сделать для дошкольников особо значимой, актуальной ту или иную литературную или общественную тему.
Правила организации выставки:
- тема должна быть актуальной для детей (связана с предстоящим праздником, юбилеем писателя или художника – иллюстратора);
- необходим особый, тщательный отбор книг с точки зрения художественного оформления, внешнего состояния;
- выставка должна быть непродолжительной по времени – 3-4 дня, так как далее внимание и интерес дошкольников будут неизбежно снижаться.
Тематика выставок:
- к юбилею писателя, поэта;
- «В гостях у Зимушки-зимы»
- «Моя любимая книга»
-«Сказки нашего детства»
- «Любимые литературные герои»
- «Поэты и художники о природе (весне»
Дидактические и настольные игры +
«Лото сказок»
Пазлы по литературным произведениям +
- «Лото сказок»,
- Пазлы по литературным произведениям
- «Угадай, из какой сказки»,
- Разрезные картинки,
- «Узнай, сказочного героя по силуэту» +
Те же самые + Панно «Сказочная азбука», фотоколлаж «По страницам любимых сказок»
Фотовыставки «Как мы дружим с книгой дома»
Мнемотаблицы по сказкам + + +
Разные виды театра (настольный, кукольный, теневой) + + +
Материалы для ремонта книг - «Аптечка для ремонта книг» (скотч, клей, бумага, ножницы) «Мастерская по ремонту книг»
«Книжкин доктор»
«Книжкина больница»
ТСО (магнитофон, муз. центр, ДВД +фонотека) + + +
Продукты речевой детской деят-ти
-
- +
«Детское книгоиздательство» : тематические альбомы с рисунками детей по мотивам знакомых сказок, книжки-самоделки («Что бывает зимой?», «Мой любимый Новый год», «Как мы поздравляли мам»).
Мини-музей - +
-Музей сказочных предметов
Мини-музей по литературным произведениям (К. Чуковского и др.)
-Мини-музей «Мой любимый сказочный герой»
+
- «Путешествие в прошлое книги»
- «Мини-музей книги» (разные виды книг)
«Книжкин доктор», «Книжкина больница» - + +
Размещаются модели, схемы правильного обращения с книгой
