Памятка для родителей «Как работать с мнемотаблицами?»

Наталья Федосова
Памятка для родителей «Как работать с мнемотаблицами?»
▼ Скачать + Заказать документы

Памятка для родителей «Как работать с мнемотаблицами?»

«Где можно применять мнемотаблицы?» - спросите Вы.

Данный прием можно использовать не только при заучивании стихотворений. Кроме того, он хорош для:

- обогащения словарного запаса;

- составления различных видов рассказа;

- пересказа литературных произведений;

- самостоятельного загадывания детьми загадок.

Алгоритм работы с мнемотаблицами:

1. Определение элементов схем, символов (например, обозначения формы, цвета, величины, действия).

2. Применение фрагментов опорных схем, символов на занятиях разных видов.

Публикация «Памятка для родителей „Как работать с мнемотаблицами?“» размещена в разделах

• Консультации для родителей
• Мнемотехника. Опорные картинки, мнемотаблицы
• Работа с родителями. Взаимодействие с семьями
• Темочки

3. Добавление отрицаний (например, не маленький, не красный, не съедобный).

4. «Чтение» цепочки символов, объединение их.

5. Возможность самостоятельного подбора детьми изображений, обозначающих какое-либо свойство, качество, объяснив свой выбор.

6. Разбор таблицы и того, что на ней показано.

7. Перекодирование информации - преобразование абстрактных символов в образы.

Овладев приемами мнемотехники можно решить следующие задачи:

- развитие и совершенствование мелкой моторики;

- формирование познавательной активности, творческой самостоятельности, сообразительности, наблюдательности.

- развитие основных психических процессов, таких как память, внимание, образное мышление.

- формирование у ребенка уверенности в своих силах.

- развитие связной речи;

ПОМНИТЕ!

Для дошкольников 4 – 5 лет, имеющих трудности в развитии зрительного анализатора рекомендуются цветные мнемотаблицы, т. к. у детей остаются в памяти отдельные образы: елочка - зеленая, ягодка - красная, мышка - серая. Но, в то же время, допустимо использование черно-белых таблиц, т. к. в этом случае, дети запоминают образ предмета с опорой на форму (елочка - треугольная, ягодка - круглая, телевизор - прямоугольный и т. д.)

Кроме того, для старших дошкольников схемы можно рисовать в одном цвете, чтобы не отвлекать внимание на яркость символических изображений. Ребенок может сам составить мнемотаблицу для запоминания прозаического или поэтического текста. Он может сам сделать зарисовки и обозначения, понятные и удобные только ему, а потом рассказать по ним.

Дорогие родители, желаю удачи в воспитании и развитии ваших детей!