Татьяна Попова
Особая значимость подвижных игр для закреплении знаний дошкольников о правилах дорожного движения.
▼ Скачать + Заказать документы
Обеспечение безопасности движения всегда было и остается важной государственной задачей. Именно дети чаще всего являются причиной дорожно - транспортных происшествий. Поэтому жизненно важно с раннего детства обучать детей правилам дорожного движения, знакомить их с правильным поведением пешеходов на улицах города. Необходимо уточнять и закреплять знания дошкольников о названиях и значениях элементарных дорожных знаков.
Почему же именно дошкольники-пешеходы чаще всего попадают в опасные ситуации на дороге?
Публикация «Особая значимость подвижных игр для закреплении знаний дошкольников о правилах дорожного движения,» размещена в разделах
- Безопасность жизнедеятельности. ОБЖ в детском саду
- ПДД. Подвижные игры по правилам дорожного движения
- ПДД. Правила дорожного движения для детей
- Подвижные игры для детей
- Темочки
Во многом безопасность пешехода зависит от соблюдения им правил поведения на улице. Но ведь дети – не взрослые. Они еще не умеют управлять своим поведением, тем более в критической ситуации. Все зависит от возрастных особенностей дошкольника. К семи годам у ребенка еще не сформировано моментальное принятие решения в сложной и опасной ситуации. Он не может быстро и правильно определить расстояние, например, до приближающейся машины. Дети в этом возрасте переоценивают свои возможности, считая себя ловкими и быстрыми. К тому же возможную надвигающуюся опасность они не могут предвидеть, так как просто не успевают проследить быстро меняющуюся дорожную обстановку. Иногда и взрослому это не удается, не то что малышу. В районах Крайнего севера это особенно актуально. Так как экстремальные климатические условия накладывают свой негативный отпечаток на многие дорожно – транспортные ситуации нашего города Новый Уренгой.
Хочется отметить, что содержание данной образовательной программы направлено на формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности дошкольников через решение следующих конкретных задач:
*формирование представлений об опасностях для человека ситуациях и о способах поведения в них;
* приобщение к правилам поведения, безопасного для человека.
*передача детям знаний о правилах безопасного дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства;
*формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека ситуациям.
Детский сад «Огонек» города Новый Уренгой ЯНАО работает по программе «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы. В разделе «Передача детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира» образовательной области «Социализация» предлагается давать детям разных возрастных категорий определенные знания. Дается определенная теория по темам. Также предлагается педагогам использовать разнообразные формы работы:
*экскурсии;
*наблюдения;
*занятия по развитию речи и рисованию;
*моделирование проблемных ситуаций;
*просмотр видеофильмов, мультфильмов, рекламных роликов, отрывков из художественных фильмов;
*подготовка с выступлением – монтажом по ПДД для сверстников;
*драматизация сказок;
*ролевые, дидактические, подвижные игры.
Игра занимает ведущее место в жизни дошкольника. В игровой деятельности дети легко приобретают практический опыт культуры общения : формируются коммуникативные способности и навыки словесного общения, развивается познавательная активность. Но хочется отметить, что подвижные игры имеют особую ценность, так как дают возможность педагогу одновременно воздействовать на моторную и психическую сферы.
В процессе подвижных игр формируются двигательные умения и навыки, развивается ориентировка в пространстве и физические качества, также приобретается свобода в движениях ребенка. Но не только это. Закрепляются и совершенствуются навыки и умения действовать в сложных ситуациях. Подвижная игра приучает дошкольника искать и находить выходы из них. Смена же игровых ситуаций повышает подвижность нервных процессов и быстроту реакции. Поэтому подвижные игры приучают детей мыслить четко и точно, быстро реагировать на действия партнеров по игре, развивают логику и речь. Дети подготовительной к школе группы являются юными инспекторами дорожного движения. Вот уже шесть лет как на Ямале возникло это движение. Педагоги нашего детского сада были в числе первых, кто решил более углубленно и расширенно давать малышам жизненно необходимые знания еще до школы. В подготовительной к школе группе закрепляются знания правил дорожного движения, расширяются знания о транспортных средствах, светофоре и значении его сигналов; развивается интерес к движению транспорта и пешеходов, к самому транспорту; прививаются умения и навыки правильного поведения на улице; формируется уважение ко всем участникам дорожного движения.
Заблаговременная и правильная подготовка самых маленьких пешеходов- детей ведет к решению проблемы безопасности движения и сохранению самого ценного - жизни наших малышей!
Коллективом педагогов нашего дошкольного учреждения подобраны и дополнены подвижные игры для каждого возраста.
Ниже предлагаются некоторые подвижные игры, направленные на закрепление знаний правил дорожного движения для детей подготовительной к школе группе.
*«Пешеходный переход»
Цель: закреплять знание правил поведения на пешеходном переходе- зебре, умение играть в команде.
Материал: полоски белого картона – 2 комплекта по 9.
Ход игры. Всем участникам в двух командах, кроме последних игроков, раздается по полоске белого картона. Первый кладет полоску («зебра) встает на нее и возвращается к своей команде. Второй шагает строго по полоске, кладет свою и возвращается обратно. Последний участник шагает по всем полоскам, а возвращаясь, собирает их.
*«Найди свой знак»
Цель: закреплять знание дорожных знаков, умение играть в команде.
Материал: Дорожный знак 5-6 штук, кепка со значком «Юный инспектор дорожного движения» 5-6 штук.
Ход игры. Педагог расставляет дорожные знаки по площадке. Предлагает играющим разделиться по числу знаков на команды. Играющие делятся на группы по 5-6 детей, берутся за руки, образуя круги, в середине которых находится дорожный знак. Выбирается командир каждой команды - юный инспектор дорожного движения, который объясняет значение своего знака. Звучит музыка, дети расходятся по площадке. Командиры в это время меняются местами. По сигналу играющие должны быстро найти свой знак и встать в круг, подняв высоко руки вверх.
*«Регулировщик»
Цель : развивать быстроту реакции.
Материал: медальоны «Лучший регулировщик»
Ход игры. Во время ходьбы в колонне по одному водящий (он идет первым) меняет положение рук : в сторону, на пояс, вверх, за спину Дети выполняют за ним все движения, кроме одного - руки за голову. Это движение – запрещенное. Тот, кто ошибается, выходит из строя. Через некоторое время запрещенным движением объявляется другое. И так 3 раза. Лучшими регулировщиками называются те, кто выполнял правильно все движения и ни разу не ошибся. Им вручается медальоны со значком «Лучший регулировщик»
