Конспект занятия «Основы финансовой грамотности для детей»

айжана колонова
Конспект занятия «Основы финансовой грамотности для детей»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: Основы финансовой грамотности для детей

Цель: Формировать у детей начальные представления о деньгах, их значении, способах заработка и рациональном использовании.

Задачи занятия :

1. Образовательные:

- Познакомить детей с понятием "деньги", их функциями и источниками.

- Объяснить, как правильно планировать расходы.

2. Развивающие:

- Развивать навыки логического мышления и принятия решений.

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Финансовая грамотность, деньги. Экономическое воспитание
• Финансовая грамотность. Конспекты занятий
• Темочки

- Формировать умение находить связи между затратами и возможностями.

3. Воспитательные:

- Воспитывать бережное отношение к деньгам.

- Учить уважать труд взрослых.

Материалы и оборудование:

- Картинки с изображением монет, купюр, банковских карт.

- Игровые деньги, игрушечный магазин.

- Плакаты "Что такое деньги?", "Как тратить деньги с умом".

- Листы бумаги и карандаши для рисования.

Ход занятия:

Вводная часть.

Воспитатель задаё т вопросы:

- Знаете ли вы, что такое деньги?

- Где их берут?

- Зачем они нужны?

Показ картинок с монетами, купюрами и картами. Объяснение:

- Деньги – это то, что помогает людям покупать нужные вещи.

- Деньги можно заработать, а затем использовать их для покупки продуктов, одежды, игрушек.

Основная часть (20 минут)

Беседа

Объяснение:

- Деньги не появляются просто так, их нужно зарабатывать.

- Например, мама и папа работают, чтобы купить еду, одежду, оплатить квартиру.

Пример:

- Представим, что у нас есть 10 монет. На что их можно потратить? ( Дети предлагают свои варианты: купить игрушку, сладости, подарки.)

Игра "Магазин"

Раздача "денег".

Дети играют в роли покупателей, выбирают товары (игрушки, книги, фрукты).

Воспитатель объясняет:

- Если потратить все деньги сразу, потом на важные вещи может не хватить.

Упражнение "Копилка"

Задача: подумать, как можно копить деньги (например, складывать в копилку, не тратить на ненужное).

Рисование копилки (каждый ребёнок рисует свою копилку и рассказывает, на что он будет копить).

Заключительная часть.

- Что нового вы узнали о деньгах?

- Почему важно их тратить с умом?