Опытно-экспериментальная деятельность и формирование функциональной грамотности

Светлана Сергеевна Нестерова
Опытно-экспериментальная деятельность и формирование функциональной грамотности
▼ Скачать + Заказать документы

Экспериментирование дошкольников

Один из источников представлений о мире. Ребенок легко и надолго усваивает материал тогда, когда сам добывает знания, учится сравнивать, анализировать, обобщать, устанавливать причинно-следственную зависимость, делать выводы. При этом он переживает радость открытия, удивление, поощрение взрослых.

Цель опытно — экспериментальной деятельности

Развитие стремления к самостоятельному познанию объектов живой и неживой природы

Задачи:

Познавательные:

• расширять и систематизировать элементарные естественнонаучные и экологические представления детей

Публикация «Опытно-экспериментальная деятельность и формирование функциональной грамотности» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Опытно - экспериментальная деятельность
• Опыты и эксперименты. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

• формировать навыки постановки элементарных опытов и умения делать выводы на основе полученных результатов

Развивающие:

• развивать стремление к поисково-познавательной деятельности

• способствовать овладению приемами практического взаимодействия с окружающими предметами

• развивать мыслительную активность, умение наблюдать, анализировать, делать выводы

• создавать предпосылки формирования практических и умственных действий

Воспитательные:

• воспитывать интерес к познанию окружающего мира

• стимулировать желание детей экспериментировать

• формировать коммуникативные навыки

Направления опытно – экспериментальной работы:

- живая природа

- неживая природа

- человек

В процессе детского экспериментирования дети учатся :

- Видеть и выделять проблему;

- Принимать и ставить цель;

- Анализировать объект или явление;

- Выделять существенные признаки, связи;

- Выдвигать гипотезы,

- Делать выводы

Связь экспериментирования с другими видами деятельности дошкольников

развитие речи

изобразительная деятельность

формирование математических представлений

Вывод

Таким образом, метод экспериментирования позволяет детям реализовать заложенную в них программу саморазвития и удовлетворять потребность познания эффективным и доступным для них способом – путем самостоятельного исследования мира.

Познавательные интересы оказывают большое побудительное влияние на процесс и результат учения.

Это позволяет в полной мере сформировать у дошкольников предпосылки к учебной деятельности на этапе завершения ими дошкольного образования