Шкинева Татьяна
ООД по плоскостному моделированию «Теремок» (средняя группа)
▼ Скачать + Заказать документы
ООД ПО ПЛОСКОСТНОМУ МОДЕЛИРОВАНИЮ «Теремок»
Интеграция образовательных областей:
-речевое развитие
-познавательное развитие
-художественно-эстетическое развитие
Цель:
-закреплять знания о геометрических фигурах
-Развивать воображение, память, логическое мышление, моторику рук.
Задачи:
- продолжать упражнять в моделировании на плоскости из геометрических фигур
-продолжать развивать связную речь, умение рассуждать
Темочки:
-учить детей аккуратно выполнять работу
Ход:
В. Ой ребята, а где это мы с вами очутились? (На Полянке) (1 слайд)
В. А кто это там сидит такой грустный? (медведь) (2 слайд)
В. Давайте у него узнаем, что же случилось? Почему он грустит?
(Ребята спрашивают)
М. Да я жил в сказке, были у меня друзья и даже дом-теремок. Но я случайно сломал дом, и все мои друзья разбежались кто куда. Вот поэтому мне очень грустно. (3 слайд)
В. Может быть мы можем тебе чем -нибудь помочь?
М. Конечно можете. Если вы с ребятами поможете мне построить теремок, то все мои друзья вернуться обратно и будем мы с ними жить дружно и весело.
В. Ребята ну что поможем мишке? (да)
Физминутка «помощники».
Вы помощники мои, их как хочешь поверни (смотрим на ладошки с двух сторон)
И вот эдак и вот так не обидятся никак. (поворачивать руки)
Раз, два, три, четыре, пять. Не сидится им опять (встряхивать руками)
Постучали, повертели и работать захотели. (потирать руками)
М. Только у меня не из чего строить.
В. Зато у нас с детьми есть различные геометрические фигуры и мы сможем смоделировать не только теремок, но и всех твоих друзей. Согласен? (да)
Ребята идут к столам где разложены различные геометрические фигуры разного цвета (в соответствие цвета животных) и с помощью моделирования собирают и теремок, и жителей теремка.
В. Ну что медведь помогли мы тебе с ребятами? (да) И теперь и я и все мои друзья снова вместе. (4 слайд)
М. Спасибо Вам большое за помощь. А мне пора обратно в сказку, до свиданья.
