ООД «Доброе дело»

Елена Шевчук
ООД «Доброе дело»
▼ Скачать + Заказать документы

Коррекционная цель:

Развитие прослеживающей функции глаза и слухового внимания, содружественная работа рук и зрения.

Цель: Уточнение полученных знаний, представлений детей о сезонных изменениях зимой.

Задачи:

Образовательные:

- Закрепить представления о сезонных изменениях зимой.

- Обобщать умения составлять целое из частей (одежда, называть ласковые слова.

Развивающие:

-Способствовать развитию у детей мыслительных процессов: внимания, памяти, зрительное восприятие, логическое мышления, воображения.

Публикация «ООД „Доброе дело“» размещена в разделах

• Доброта. Воспитание доброты, учимся быть добрыми
• Доброта. Конспекты занятий на тему добра
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

- Закреплять умения слушать взрослого и выполнять задания, согласовывать движения с речью.

-Способствовать сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей средствами физкультминутки и пальчиковой игры.

Воспитательные:

-Воспитывать социально-личностное развитие детей, наблюдательность, добрые чувства, бережное отношение к природе.

Оборудование и материалы:

-песня «Маленькой ёлочке холодно зимой»;

- экран, мультимедийный проектор, ноутбук;

-ёлка, снежинки, снежок;

- разрезные картинки – одежда;

- мультимедийная зрительная гимнастика «Снежинка»;

-игровизоры «Найди тень»(Зимующие птицы, фломастеры;

-презентация «Что нужно делать для того, чтобы не заболеть».

Предварительная работа:

- Беседы о зимних явлениях,

- рассматривание иллюстраций о зиме, одежде,

- дидактические игры «Когда это бывает», «Узнай по описанию»,

- наблюдения за природой на участке детского сада,

- чтение «Маша варежку надела»,

- разучивание физкультминутки «Хоть и холодно зимой».

Ход ООД.

Дети входят в группу.

Звучит песня «В лесу родилась ёлочка».

Воспитатель:Ребята, ёлочка дрожит от холода. Почему она дрожит, какое сейчас время года? (Зима)

Воспитатель: Какая погода бывает зимой? (Холодно, ветер дует, мороз).

Воспитатель: Ребята, ёлочка просит у нас помощи. Ей холодно. А чтобы стало теплее, её надо укутать снегом, снежинками. Нам надо выполнить задание и появится снежинка. Чем больше заданий мы выполним, тем лучше мы сможем укутать ёлку снегом. Не дадим ей замёрзнуть. Давайте поможем ёлке.

Дидактическая игра «Бывает не бывает».

Воспитатель называет природные явления, а дети хлопают в ладоши, если это бывает зимой (идёт снег, мороз украшает окна, дети купаются в речке, дети катаются на санках, люди одевают теплую зимнюю одежду, на деревьях желтеют листья, можно лепить снеговика, снежки, расчищают дорожки от снега, подкармливают птиц.)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Вот и появилась снежинка.

(Воспитатель даёт снежинку ребёнку он кладёт её на ёлку).

Воспитатель:Давайте подготовим пальцы для следующего задания.

Пальчиковая игра «Я перчатку надеваю».

Я перчатку надеваю, Дети поглаживают по очереди

Я в неё не попадаю. одной рукой другую,

как будто надевают перчатку.

Сосчитайте – ка, ребятки,Ритмично сжимают и разжимают кулаки

Сколько пальчиков у перчатки.

Начинаем вслух считать:Загибают пальчики, начиная с большого, «Раз, два, три, четыре, пять».сначала на одной руке,затем на другой.

Воспитатель:Следующее задание. Надо сложить картинку и назвать её.

Дидактическая игра «Сложи картинку».

Дети складывают целое из частей (разрезные картинки -зимней одежды.) Во время работы воспитатель индивидуально спрашивает, что ребёнок сложил. Закрепляет обобщающим словом – одежда.

Воспитатель: Правильно, ребята. Вот и ещё одна снежинка для ёлки.

(Воспитатель даёт снежинку ребёнку он кладёт её на ёлку).

Воспитатель: Следующее задание, ребята, назови ласково. Я бросаю снежок и называю слово, а вы называете ласково.

Дидактическая игра «Назови ласково».

Зима-зимушка, сани- саночки,

горка- горочка, снег- снежок,

снежок- снежочек,

льдина- льдинка, мороз- морозко,

метель- метелица, шуба- шубка,

шарф- шарфик, снеговик- снеговичок.

Воспитатель: Ребята, какие вы умные, смышленые. Ещё одна снежинка укутала нашу ёлку.

(Воспитатель даёт снежинку ребёнку он кладёт её на ёлку).

Воспитатель: Давайте ребята посмотрим, как снежинка падает.

Мультимедийная зрительная гимнастика «Снежинка».

Воспитатель:Ребята, надо найти тени, и назвать птиц, которые у нас зимуют.

Игровизоры «Найди тень».

(Воспитатель задаёт детям вопросы).

-Каких зимующих птиц вы знаете? (Голубь, сорока, ворона, воробей, синица, снегирь).

- А почему они не улетают в теплые края? (Потому что они не боятся холода)

- Чем люди могут помочь им зимой? (Делать кормушки и подкармливать)

(Воспитатель дает оценку детским решениям. Спрашивает во время работы какая птица. Поощряет и помогает детям, испытывающим трудности).

Воспитатель: Ребята, вы справились с этим заданием. Ещё одна снежинка укутала нашу ёлку.

(Воспитатель даёт снежинку ребёнку он кладёт её на ёлку).

Воспитатель: Давайте посмотрим, что нужно для того, что бы ни заболеть.

Презентация «Что нужно для того, что бы ни заболеть?»

(прежде всего, соблюдение правил безопасности в зимнее время)

*не расстёгивать одежду;

*не снимать шапку;

*не есть снег;

*не брать в рот сосульки;

*не садиться на снег и лёд;

*нельзя кататься на санках на дорогу;

*кидать снег в лицо запрещено.

Воспитатель: Правильно, ребята. Мы будем крепкими и здоровыми.

(Воспитатель даёт снежинку ребёнку он кладёт её на ёлку).

Воспитатель: Давайте ребята покажем, как мы с вами собираемся на прогулку, чтобы не заболеть.

Физкультминутка «Холодно зимой».

Хоть и холодно зимой, Дети обнимают себя за плечи

Но мы пойдём гулять с тобой Шагают на месте

Я надену шапку, я надену шубку Движение как надевают шапку

Я надену шарфик, потуже завяжуДвижение как надевают шарф

А потом красивые, белые пушистые Поглаживание одну руку, Чудо рукавички другую

И хотя я маленький Приседают

У меня есть валенки Выставляют левую ногу, правую

Возьму с собой я саночки и в лес пойдуНаклон вперёд, ходьба на месте

На горку поднимусь, Поднять руки вверх

и с горкиУУУУ - прокачусь. Наклон вниз, опустить руки.

Воспитатель: Правильно ребята, мы с вами бережём своё здоровье.

Сколько снежинок на ёлке? (Много).

Воспитатель:Какое доброе дело мы с вами сделали (Помогли ёлке). Как помогли ёлке?Какие задания вам понравилось выполнять? (ответы детей)Вы мне сегодня очень понравились. Вы были такие внимательные, заботливые. Ёлка нам говорит спасибо!