Образовательная программа дополнительного образования «Маленький пешеход» старший дошкольный возраст

Елена Кузнецова
Образовательная программа дополнительного образования «Маленький пешеход» старший дошкольный возраст
▼ Скачать + Заказать документы

Пояснительная записка

По результатам статистики, ежегодно на дорогах нашей страны совершается десятки тысяч дорожно-транспортных происшествий с участием детей и подростков. Именно поэтому дорожно-транспортный травматизм остаётся приоритетной проблемой общества, требующей решения при всеобщем участии педагогов, родителей и детей. По данным диагностики в начале учебного года 80% воспитанников нашей группы не владеют знаниями безопасного поведения на дорогах.

Публикация «Образовательная программа дополнительного образования „Маленький пешеход“ старший дошкольный возраст» размещена в разделах

• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• Программы образовательные, основные и дополнительные
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» май 2021

Правила дорожного движения едины для детей и взрослых. К сожалению, они написаны “взрослым” языком без всякого расчета на детей. Поэтому главная задача взрослых – доступно разъяснить правила ребенку, а при выборе формы обучения донести до детей смысл, опасность несоблюдения правил, при этом, не исказив их содержания. Только нашими совместными усилиями, используя знания воспитателей и родителей, их терпение и такт, можно научить детей навыкам безопасного общения со сложным миром перехода улиц и дорог.

Программа кружковой деятельности «Маленький пешеход» разработана для того, чтобы дети успешно усвоили правила дорожного движения, узнали для чего надо соблюдать правила дорожного движения, смогли ориентироваться в дорожных ситуациях, на практике применяли свои знания. Программа «Маленький пешеход» – это работа на перспективу. Чем раньше научим детей культуре поведения на дорогах и улицах, тем меньше будет неприятных происшествий на проезжей части улиц. Знакомить детей с правилами дорожного движения, формировать у них навыки правильного поведения на дороге необходимо с раннего возраста, так как знания, полученные в детстве, наиболее прочные; правила, усвоенные ребёнком, впоследствии становятся нормой поведения, а их соблюдение - потребностью человека.

Кружок «Маленький пешеход» проводится со всеми детьми группы один раз в неделю во вторую половину дня. Продолжительность занятия составляет 20-25 минут.

Цель программы:

Создание условий для привития старшим дошкольникам навыков правильного поведения на улицах города, во дворе и городском транспорте

Основные задачи:

• систематизировать знания детей по правилам дорожного движения

• воспитывать сознательное отношение к выполнению правил дорожного движения; воспитать культуру поведения и дорожную этику в условиях дорожного движения.

• развивать мотивацию к безопасному поведению;

• формировать личностный и социально – значимый опыт безопасного поведения на дорогах и улицах;

Данная программа предполагает следующие формы работы с детьми:

беседы, чтение художественной литературы

рассматривание иллюстраций, плакатов

рисование, аппликация, конструирование (на закрепление темы)

дидактические игры

настольные игры

сюжетно-ролевые игры

совместное изготовление макетов, атрибутов и пособий

Занятия проводятся по следующей структуре:

1. Мотивационно-ориентировочный, организационный этап

2. Основной этап

3. Рефлексивно-оценочный этап

Ожидаемые результаты:

Овладение базовыми правилами поведения на дороге

Формирование у детей самостоятельности и ответственности в действиях на дороге

Привитие устойчивых навыков безопасного поведения в любой дорожной ситуации

Развитие отрицательного отношения к нарушениям ПДД

Развитие творческих способностей

Диагностика проводится вначале и в конце курса обучения по следующим вопросам:

1. Для чего нужны правила дорожного движения?

2. Кто такой пешеход, водитель, пассажир?

3. Где нужно переходить дорогу?

4. Зачем нужны знаки дорожного движения?

Перспективный план на учебный год

Сентябрь

1-2 занятие «Для чего нужны правила дорожного движения?»

Чтение стихотворения С. Михалкова «Моя улица» Рассматривание картины «Улица города»

Игра «Что будет, если…»

Обобщающая беседа

Цель Сформировать у детей понятие - для чего нужны правила дорожного движения, почему важно их выполнять как пешеходам, так и водителям.

Работа с родителями

Задание на дом

Родители называют детям названия улиц, где живут.

3-4 занятие «Опасность на улице и дороге»

Рассматривание плакатов «Безопасность на дороге»

Чтение рассказа Н. Носова «Автомобиль»

Рисование «Будь внимателен на дороге!»

Обобщающая беседа

Цель Формировать и развивать у детей целостное восприятие окружающей дорожной среды; провести анализ типичных ошибок в поведении детей на улицах и дорогах; закрепить правила поведения на улице.

Работа с родителями

Задание на дом

Родители вместе с ребёнком рисуют маршрут «Безопасный путь из дома до детского сада»

Проговаривают названия улиц, какие здания, сооружения, постройки находятся на их пути.

Октябрь

5-6 занятие «Безопасный путь»

Дети рассказывают по своим маршрутам: как безопасно дойти до детского сада, что встречается на пути (здания, и т. д.) Оформление альбома из детских рисунков «Безопасный путь из дома до детского сада»

Сюжетная игра «Помоги друзьям выбрать безопасный путь до детского сада»

Цель Формировать у детей навыки безопасного поведения на дороге.

7-8 занятие «Что такое перекрёсток»

Изготовление макета «Мы по улице шагаем» совместно с детьми Обобщающая беседа Цель Знакомить с особенностями движения на перекрёстке;

Макет предназначен для закрепления представления о правилах дорожного движения, безопасного поведения на улице.

Работа с родителямиПопросить родителей принести для макета: фигурки машин, знаки дорожного движения, людей, деревьев, домов.

Ноябрь

9-10 занятие «Что такое транспорт»

Беседа по плакатам «Спецтранспорт»

Д. И «Угадай транспорт»

Аппликация «Транспорт»

С. Р. И «Автобус»

Изготовление Лепбука на тему «Правила Дорожного Движения».

Цель Расширить знания детей о видах транспорта, о спец. транспорте, сравнение по внешнему виду.

Закрепить знания о правилах дорожного движения.

Работа с родителями Родители наблюдают вместе с детьми за проходящим транспортом по улице города. Называют виды транспорта, их назначение. Повторяют правила дорожного движения.

11-12 занятие «Дорожные знаки»

Чтение «Песенка о правилах»

В. Кожевникова

Рассматривание иллюстрации «Дорожные знаки»

Д. И «Угадай, какой знак!»

Обобщающая беседа

ЦельНаучить различать и понимать, что означают некоторые дорожные знаки

Работа с родителямиПо дороге домой родители обращают внимание детей на дорожные знаки и объясняют их назначение.

Декабрь

13-14 занятие «Я пешеход»

Д. И-лото» Учись быть пешеходом»

С. Р. И «Мы пешеходы»

П. И «Воробушки и автомобиль»

Обобщающая беседа

Цель Формировать знания как правильно и безопасно переходить улицу, ходить по тротуар. Закрепить знание дорожных знаков необходимых для пешехода.

Работа с родителями Родители вместе с детьми наблюдают за пешеходами, как они двигаются по тротуару, переходят дорогу, стоят на остановке в ожидании транспорта.

15-16 занятие «Водитель на дороге»

Рассматривание плакатов «Безопасность на дороге»

Д. И «Мы водители»

С. Р. И «Водитель»

Обобщающая беседа

Цель Формировать знания детей о работе водителя, научить понимать дорожную ситуацию глазами водителя.

Работа с родителями Родители шьют костюмы для сюжетно-ролевых игр (ДПС, водитель)

Январь

17-18 Занятие «Культура поведения на транспорте»

Рассматривание иллюстрации

С. Р. И «Транспорт»

Настольная игра Домино «Дорожные знаки»

Обобщающая беседа «Мы пассажиры»

Цель Познакомить детей с правилами этического, нравственного и безопасного поведения в транспорте.

Февраль

19-20 занятие «Светофор»

Игра с макетом «Мы по улице шагаем»

Рисование «Светофор»

П. И «Светофор», «Водители и пешеходы»

Д. И «Светофор» Закрепить знания детей о светофоре;

Цель Формировать понятие о том, что переходить улицу можно только на зелёный сигнал светофора;

Воспитывать внимательного пешехода

Работа с родителями Родители обращают внимание детей, на какой сигнал светофора нужно переходить улицу, как двигаются машины на перекрестке со светофором.

21-22 занятие «Влиятельная палочка»

Разучивание некоторых движении регулировщика

Чтение «Дядя Стёпа - милиционер» С. Михалкова

Обобщающая беседа

Цель Дать начальное представление о работе регулировщика;

Объяснить, в каких условиях нужна его работа, что означают его жесты

Март

23-24 занятие «Осторожно – гололёд!»

Рисование по теме «Гололёд на дороге»

Опыт «Катание ластика по сырой и мокрой дорожке»

Рассматривание иллюстраций

Обобщающая беседа

Цель Формировать знания детей об особенностях передвижения человека и автотранспорта по скользкой дороге в зимнее время года

Работа с родителями Родители с детьми наблюдают передвижение пешеходов и транспорта во время гололёда

25-26 занятие «Город»

Конструирование макета из картона и бумаги

Цель Закрепить умение самостоятельно подбирать необходимые детали по величине, форме, цвету, комбинировать их.

Апрель

27-28-29 занятие «Закрепляем правила дорожного движения»

Игры

- «Подумай-отгадай»

- «Весёлый пешеход»

- «Законы улиц и дорог»

Цель Активизировать процессы мышления, внимания, памяти детей;

Воспитывать сообразительность и находчивость;

Воспитывать желание выполнять ПДД в жизни.

30 занятие КВН «Я – пешеход!» Цель Обобщить знания детей о ПДД в форме игровой деятельности;

Развивать наблюдательность, быстроту, реакцию движений, работу в команде

Работа с родителями Родители совместно с детьми принимают участие в КВН.

Май

31 занятие Занятие в Автогородке

«Юные инспектора»

Цель формировать личностный и социально – значимый опыт безопасного поведения на дорогах и улицах