Образовательная деятельность в режимных моментах в средней группе по теме недели «Моя семья»

Эльвира Каюмова
Образовательная деятельность в режимных моментах в средней группе по теме недели «Моя семья»
▼ Скачать + Заказать документы

Образовательная деятельность в режимных моментах в средней группе.

Тема недели :«Моя семья»

31.01.2022-04.02.2021г. Утро.

Утренний прием детей. Визуальный осмотр.

Приветствие детей на родном языке. Чтение стихотворения.

ХАУМЫ!

Утренняя гимнастика.

-развитие основных двигательных навыков.

К. Г. Н. продолжаем учить тихо сидеть за столом, правильно держать ложку, говорить спасибо после еды.

Беседа «Моя семья»

Публикация «Образовательная деятельность в режимных моментах в средней группе по теме недели „Моя семья“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Моя семья. Тематическая неделя
• Планирование по лексическим темам. Тематические недели
• Режимные моменты в детском саду
• Семья. Все материалы по теме семьи
• Семья. Конспекты занятий на тему семьи
• Средняя группа
• Темочки

-сформировать представление о семье как о людях, которые живут вместе;

-воспитывать желание заботиться о своих близких.

Беседа «Профессии родителей»

-дать представления детей о профессиях.

Беседа с детьми как зовут членов семьи по имени и отчеству.

- Развитие памяти, активизация словаря, расширение знаний о своей семье.

Беседа с детьми о родственных отношениях в семье : в семье ребенок не только сын (дочь, но и внук (внучка, брат (сестра)

Беседа о бабушках и дедушках: как их зовут, чьи они родители.

Ситуативная беседа о том, как можно помочь маме.

Разучивание стихотворений о семье.

Пальчиковая игра «Дружная семья».

Игра «Кто кому, кем приходится?»

-дать знания о степени родства

Словесная игра: «С кем ты живешь»

-учить составлять небольшие предложения про свою семью

Рассматривание себя в зеркало, сравнение «Мальчик, девочка» : закреплять умение называть свое имя, формировать гендерное деление;

Беседа «Как себя вести в группе» :

- воспитывать у детей правила поведения и общения в помещении детского сада (в группе, спальне, приемной). Развивать умение подчиняться правилам безопасности, желание беречь свое здоровье и здоровье окружающих.

Беседа с детьми на тему: «Как правильно переходить дорогу» (закрепить с детьми правила безопасного поведения на дороге)

Беседа с детьми на тему «Что такое огонь?»

Беседа с детьми на тему «Эта спичка невеличка»

Д. игра «Причины пожаров»

Беседа с детьми о труде пожарных

Д. игра «Что нужно пожарному для работы

Прогулка. Картотека прогулок на февраль

Совместная, самостоятельная деятельность :

Игра – забава «Мы топаем ногами, мы хлопаем руками….

-Стимулировать самостоятельное выполнение движений под мелодию, учить более четко выполнять движения.

Д / и «Назови ласково»

-Учить подбирать ласковые слова

Чистоговорки: «ша-ша-ша мама моет малыша»

- Развивать звуковую культуру речи.

А / г «Трубочка», «Улыбочка»

-Развивать подвижность губ и языка.

Сюжетно-ролевая игра «Семья»

- воспитывать любовь, доброжелательное, заботливое отношение к членам семьи, интерес к их деятельности

Упражнение на дыхание: «Разреженный воздух» (задержка дыхания после короткого вдоха).

Дыхательная гимнастика «Надуем шарик для мамочки» :

-формирование речевого дыхания;

Пальчиковая гимнастика «Семья»

-развитие мелкой моторики.

Рассматривание иллюстрации про семью.

Самостоятельные игры детей с настольными играми, строительным материалом.

Дыхательная гимнастика «Вырасти большой»

-развитие плавного, длительного выдоха.

ИП: стоя прямо, ноги вместе. Поднять руки вверх, хорошо потянуться, подняться на носки – вдох, опустить руки вниз, опуститься на всю ступню – выдох. На выдохе произнести «у-х-х-х»! Повторить 4-5 раз.

Игровые ситуации для воспитания эмоциональной отзывчивости на состояние близких людей (пожалеть, обнять и т. п.);

Чтение художественной литературы: стихи А. Барто: «Младший брат» «Две бабушки», «Мама»,

Я. Аким «Кто кому кто», Е. Благинина «Мамин день».

Воспитывать интерес к чтению стихотворения.

Чтение произведения С Маршака «Пожар», беседа о прочитанном

Индивидуальная работа:

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.

Побуждать детей помогать друг другу при одевании, следить за порядком в своём внешнем виде.

Д/И «Найди по указанию»

-упражнять в выполнении указаний воспитателя.

Пальчиковая гимнастика

- развитие мелкой моторики, памяти.

Инд. работа по ФЭМП

Д. И «Дорожки»

-один,много, счет до 5

Д. И. «Покажи фигуры»

- умение различать по форме. (Айзиля, Эмир, Айлина, Слава)

Инд. работа по развитию речи.

Д. И.»Повтори»

-учить произносить звуки животных

Д. И. «Назови что одето»

- название предметов (Амира, Шамиль,Расим,Алисия,Даяна)

Инд. работа по ФИЗО

И. У. «Попрыгаем как зайчики»

- упр-ть в прыжках в длину с места.

И. У. «Попади в обруч»

-упр-ть в метании,бросании. (Маша, Паша, Роза,Вилена,Арина,Элина)

ОБЖ беседа «Как был наказан любопытный язычок»

-дать детям знания о том, что железные предметы зимой очень опасны, что нельзя к ним прикасаться языком, губами и голыми ручками;

научить заботиться о своей безопасности, предупредить несчастный случай.

П. И. «Куян хэм буре»