Конспект НОД во второй младшей группе «Экологический патруль «Зелёные ладошки»

Кристина Вахрушева
Конспект НОД во второй младшей группе «Экологический патруль «Зелёные ладошки»
▼ Скачать

Технологическая карта непосредственно образовательной деятельности во 2 младшей группе

воспитателя

Вахрушевой Кристины Валентиновна.

Тема: Экологический патруль «Зелёные ладошки».

Цель: Воспитывать бережное отношение к окружающему миру, воде.

Планируемые результаты:

Познавательные Формирование экологической культуры.

Коммуникативные Развивать умения рассуждать, память, связную речь.

Публикация «Конспект НОД во второй младшей группе „Экологический патруль „Зелёные ладошки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Регулятивные Воспитание чувства необходимости трудового соучастия в деле охраны родной природы.

Создать благоприятную эмоциональную атмосферу взаимопонимания и доверительных отношений между детьми.

Личностные Развитие физических и психических качеств личности (силы, ловкости, быстроты реакции, выносливости, терпения и настойчивости в достижении поставленной цели). Воспитание чувства взаимовыручки, чувства «локтя», помощи товарищу.

Ресурсы: Камуфляжная форма, эмблемы, посылка, диск, карта, вертолет, рюкзак, парашют, 2 колбы, воронка, ватные диски, знаки по охране природы, перчатки, мусорные пакеты, кормушки, медали, звуки природы.

Современные динамические пособия: презентация «Взлёта вертолета», презентация к стихотворению о Якутии.

Современные ТСО: ПК, проектор.

Здравствуйте, ЭКО патруль «Зелёные ладошки»!

Сегодня к нам в садик пришла посылка, давайте посмотрим, что внутри.

Видео- послание:

Золотая рыбка: «Зеленые ладошки» помогите, помогите

Мусорная гора расположилась на р. Вилюй и с каждым днем растет все больше и больше. Помогите убрать ее.

«Зеленые ладошки» спасите р. Вилюй от загрязнения.

Я отправляю вам карту, с которой вы быстрее доберетесь до места.

ЭКО патруль «Зеленые ладошки» вы готовы очистить речку от загрязнения и помочь Золотой рыбке?

Надеюсь, вы справитесь! Для выполнения задания нам надо посмотреть по карте наши первые действия. (рассматривают карту, приходят к выводу о том, что необходимо лететь на вертолете).

- Отряд стройся, за мной шагом марш в вертолет

- Мы «Зеленые ладошки»

Очень любим мы леса,

И хотим, чтобы на свете

Сохранялась красота.

(презентация взлета вертолета)

(Чтение стихотворения)

Если долго, долго, долго

В вертолете нам лететь,

Если долго, долго, долго

На Якутию смотреть,

То увидим мы тогда…

И леса, и города,

Ленты рек, озера, горы.

Мы увидим даль без края,

Тундру, где звенит весна,

И поймем тогда какая,

Наша Родина большая,

Необъятная страна! (предлагаешь детям рассмотреть карту)

-Ребята, мы подлетаем до установленного места, как мы будем останавливаться, кругом лес, вертолет посадку совершить не может.

У меня в рюкзаке на такой случай есть парашют, предлагаю прыгнуть с парашютом.

(Прыгаем с парашютом).

- Ребята, вы слышите? Да это птенчик, выпал из гнезда, посмотрите, его гнездо разрушено. Мы должны помочь птенчику, давайте сделаем кормушку.

Выходит Стерх, благодарит.

Воспитатель:

- Но для того, чтобы идти дальше, нам надо привести себя в форму.

(выполнение зарядки)

-Молодцы! Можем идти дальше.

Воспитатель:

-Вот и речка заблестела,

Зажурчала впереди.

-Ребята, давайте возьмём воду для исследования.

Но такой ужасный запах-

Вдруг пошел - не подойти.

Это мусорная куча

Нам попалась на пути

И такая вот большая

Что ее не обойти.

Мусорная куча: «Я расту, расту, расту!

Скоро берег весь Вилюя

Непременно захвачу»

Воспитатель:- Нет!

Надо мусор убирать

Чтоб природные ресурсы

Никогда не захламлять!

Давайте, дошколята природу охранять!

О ней ни на минуту не надо забывать!

Ведь цветы, леса, поля и речки

Это все для нас навечно!

Выходит Золотая рыбка:

«Зеленые ладошки» спасибо вы очистили реку от мусора.

- Ребята, давайте установим знаки по охране природы, чтобы люди больше не засоряли леса, реки, и не разоряли гнезда.

- Ребята, а вы знаете, что воду можно очистить по- другому. Это называется фильтрация воды. Помните мы взяли грязную воду для исследования. Сейчас из грязной, мы сделаем чистую. Для этого нам надо взять, чистую колбу и ватный диск.

Проведение опыта с водой.

А теперь пора отправляться домой.