Конспект НОД по развитию речи «В мире животных» для средней группы

Ксения Шейкина
Конспект НОД по развитию речи «В мире животных» для средней группы
▼ Скачать

НОД по развитию речи "В мире животных" (средняя группа)

Программные задачи:

- Создать условия для систематизвции знаний у детей о диких и домашних животных

Публикация «Конспект НОД по развитию речи „В мире животных“ для средней группы» размещена в разделах

• Животные. В мире животных
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2021

- Создать условия для развития речи и активизации словаря через названия диких и домашних животных и их детёнышей

- Создать условия для развития логическое мышление и памяти

- Создать условия для воспитания любови и бережному отношению к животным

Материалы и оборудование: игрушки животных, иллюстрации и наглядные пособия про животных, макеты леса и двора домашних животных, аудиозапись с голосами животных, игрушка кошки.

Предварительная работа: рассматривание альбомы, чтение художественных произведений про животных, наблюдение за собакой и кошкой на прогулке.

Ход занятия:

1. Вступительная часть.

Воспитатель: Ребята, посмотрите кто пришёл к нам в гости?

Дети: кошка.

Воспитатель: Да, ребята, это кошка. Посмотрите, ребята, какая она. (рассматривание игрушки кошки).

Воспитатель: А кошка домашнее или дикое животное?

Дети: Домашние животное.

Воспитатель: Сегодня мы с вами поговорим и о других животных.

2. дидактическая игра "Чудесный мешочек"

Беседа о домашних и диких животных.

Достают Животных из мешочка расстамаривают и рассказывают о животном какое им попалось

Воспитатель: Ребята, расставьте животных туда, где они живут.

(Дети диких животных ставят около макета леса, а домашних животных около макета двора.)

3. Отгадывание загадок.

1) Кто колючий, словно ёлка,

Носит на спине иголки(ёжик)

2) Без расчёски причесался

И умылся без воды,

В кресло мягкое забрался

И запел на все лады (кот).

3) Всех зверей она хитрей,

Шубка рыжая на ней (лиса).

4) У неё есть рога

И копыта на ногах,

Травушку она жуёт,

Деткам молоко даёт (корова).

5) Кто с высоких тёмных сосен

В ребятишек шишку бросил?

И в кусты через пенёк

Промелькнул, как огонёк? (белка)

6) Гладишь - ласкается,

Дразнишь - кусается.

На цепи сидит,

Дом сторожит (собака).

7) Панцирь каменный-

А в рубахе (черепаха).

8) Вперевалку зверь идёт

По малину и по мёд.

Любит сладкое он очень,

А когда приходит осень,

Лезет в яму до весны,

Где он спит и видит сны (медведь).

9) Любит красную морковку,

Грызёт капусту очень ловко,

Скачет он то тут, то там,

По лесам и по полям,

Серый, белый и косой,

Кто, скажите, он такой (заяц).

4. Беседа по рисункам.

Воспитатель: Кого вы видите на рисунке? Что они делают?

Дети: На рисунке мы видим корову, собаку и кошку. Корова жуёт траву. Собака играет со щенятами. Кошка поймала мышку.

5. Физминутка «Мишка».

Топай,мишка,

Хлопай, мишка,

Приседай со мной, братишка,

Руки вверх, вперёд и вниз,

Улыбайся и садись.

6. Дидактическая игра «Кто что любит?»

-Что любит корова? (траву,сено).

-Что любит заяц? (морковь,капусту).

-Что любит собака? (косточку).

-Что любит кошка? (молоко,мышку).

-Что любит белка? (орехи, жуков).

7. Дидактическая игра «Кто лишний?» (картинки животных)

1) Белка,волк,лиса, коза (коза).

2) Корова,заяц,кошка, собака (заяц).

8. Игра «Найди маму по голосу».

Воспитатель: Мамы потеряли своих детей. Слушайте внимательно, чья это мама зовёт своего ребёнка.

(Включается аудиозапись с голосами взрослых животных (му-му-му, мяу-мяу, гав-гав, иго-го).

Дети: Это корова, мама теленка, и т. д.

9. Итог. Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами говорили о диких и домашних животных. Мы должны беречь, любить и охранять животных