НОД по математике для средней подгруппы Тема: «Путешествие в страну математики»

Татьяна Гудкова
НОД по математике для средней подгруппы Тема: «Путешествие в страну математики»
▼ Скачать + Заказать документы

Цели: Познакомить с цифрами 1 и 2; закреплять с детьми названия геометрических фигур и умение вырезать круг из квадрата; продолжать учить определять размеры геометрических фигур (большой – маленький); учить конструировать предметы при помощи геометрических фигур.

Материалы и оборудование : 2 кубика красного и синего цвета, цифры 1 и 2, квадрат и круг, квадрат для вырезания круга; картинки «Время суток».

Раздаточный материал : геометрические фигуры; квадрат 5 на 5; лист бумаги с нарисованными геометрическими фигурами; красный и зеленый цветные карандаши; ножницы.

Публикация «НОД по математике для средней подгруппы Тема: „Путешествие в страну математики“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки

Ход НОД.

Воспитатель: Добрый день ребята. Сегодня у нас намечается очень интересное путешествие в страну Математики.

1. Организационный момент.

Воспитатель. Чтобы отправиться в страну Математики, я спрошу вас: Что делают ваши ушки?

Что делают ваши глазки?

2. Игра «Когда это бывает?»

Воспитатель показывает картинки «Время суток».

Дети определяют: утро, день, вечер, ночь.

3. Знакомство с цифрами 1 и 2.

Воспитатель. Сколько у меня кубиков? (один)

Какого цвета кубик? (красный)

Это цифра 1. (карточка)

Сколько у меня сейчас кубиков в руке? (один)

Какого цвета кубик) (синий)

Я беру еще один синий кубик. Их стало два. Это цифра 2.

Каких кубиков больше? Каких меньше?

Как сделать, чтобы кубиков стало поровну – по одному? (надо убрать один синий кубик)

Сколько теперь синих кубиков? (один)

Сколько красных? (один)

А теперь поставим два синих и два красных кубика. Какой цифрой обозначим количество красных кубиков? (два)

Какой цифрой обозначим количества синих кубиков? (два) (картинки с цифрами 1 и 2)

4. Физкультминутка.

Руки к верху поднимаем,

А потом их отпускаем.

А потом их развернем

И к себе скорей прижмем.

А потом быстрей, быстрей

Хлопай, хлопай веселей!

5. Закрепление знаний о геометрических фигурах.

Воспитатель. 1. Какая это фигура? (квадрат, круг, треугольник, прямоугольник, овал).

А вспомните, какой фокус я вам показывала? В какую фигуру можно превратить квадрат? (в круг). Возьмите ножницы и квадрат, из него вырежете круг. (работа детей)

2. Перед вами геометрические фигуры. Придумайте и выложите на столе картинку из разных фигур. (работа детей).

6. Рефлексия.

Воспитатель. Перед вами находятся лист бумаги с нарисованными фигурами. Нужно большой круг закрасить зеленым карандашом, а маленький красным.