«Полет в Космос». НОД по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе

Екатерина Никитина
«Полет в Космос». НОД по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цели:

1. Закреплять знания детей о составе числа 9 из двух меньших чисел.

2. Совершенствовать умение измерять с помощью условной мерки.

3. Познакомить детей с игрой «Пифагор».

4. Расширять представления о космическом пространстве, о первых космонавтах.

5. Воспитывать в детях гордость за свою страну.

Материалы и оборудование: фотографии космонавтов; 10 кругов – планеты и звезда солнце; плоскостные звездочки (по 9 на каждого ребенка,2 коробочки (синяя и желтая); условные мерки; цифры; игра «Пифагор».

Ход занятия:

Орг. момент:

Ребята давайте встанем в кружок и поздороваемся друг с другом. Слайд 2

Встанем мы в кружочек дружно,

Поздороваться нам нужно

Говорю тебе: «Привет!»

Улыбнись скорей в ответ.

Здравствуй правая рука,

Здравствуй левая рука,

Здравствуй друг, здравствуй друг,

Здравствуй весь наш дружный круг.

Ребята присаживайтесь на стульчики.

Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в космос. Закрывайте свои глазки и представьте себе, как мы летим на ракете в космос. Посмотрите на экран. Слайд 3

А перед тем как начать наше путешествие, проведем с вами небольшую математическую разминку с мячем, Слайд 4

Вопросы:

- сколько частей суток?

- сейчас утро или вечер?

Какое сейчас время года?

Какой сейчас месяц?

Вчера было воскресенье, а сегодня?

Понедельник какой по счету день недели?

Сколько лап у двух кошек?

Сколько будет 2+2

Какое число стоит между 5 и 7?

Какие дни недели будние?

Какие дни недели выходные?

Назови число, в котором 1 десяток и 3 единицы?

Назови мне число, в котором 1 десяток и 5 единиц?

Молодцы справились с разминкой, а теперь присаживайтесь за столы.

И первое наше задание называется: «Звездочет».

Это задание выявит кто из вас самый внимательный.

-У меня в руках 9 звездочек, из них 1звездочка в правой руке. Как вы думаете, сколько звездочек в левой руке? (ответы детей)

Воспитатель открывает руку и дети проверяют свой ответ.

-У вас на столах лежит по 9 звездочек и числовые домики.

Подумайте, как можно разложить звездочки? И потом результат запишите в числовой домик.

Дети по-разному раскладывают свои звездочки. Потом вместе с воспитателем выкладывают цифры в 2 столбика.

1 8 2 7 3 6 4 5 5 4 6 3 7 2 8 1 Слайд 5

Второе задание: «Измерь длину» - с помощью условных мерок измерить длину от планеты Земля до Юпитера.

Ребята садятся по два человека за стол. Один берет мерку красного цвета, другой – мерку синего цвета (она отличается от красной по длине). В противоположных углах стола расположены плоскостные модели планет.

- Ребята измерьте длину между планетами красной меркой. А теперь синей. Сколько мерок уложилось по длине? Почему результаты разные? (ответы детей).

Важно показать: чем больше мерка, тем меньше количество раз она уложится по длине измеряемого объекта (и наоборот). Слайд 6

4. Физ. минутка: «Ракета»

-Ребята отгадайте загадку:

Ни пера, ни крыла,

А быстрее орла,

Только выпустит хвост,

Понесется до звезд. (Ракета).

Воспитатель показывает картинку с изображение ракеты.

- Молодцы. Выходите ко мне сделаем физминутку.

А сейчас мы с вами дети

Улетаем на ракете (маршируют на месте).

На носочки поднимись, (Тянутся, подняв руки над головой, сомкнув их.)

А потом руки вниз. (Опускают руки.)

Раз, два, три, потянись. (Тянутся.)

Вот летит ракета ввысь! Слайд 7

5. Игра «Пифагор». А сейчас мы с вами отправимся в конструкторское бюро и поможем конструкторам разобраться с заданными схемами.

На столах перед детьми лежат схемы «Ракета» и набор игры «Пифагор». Ребята моделируют из деталей игры изображение ракеты по образцу.

- Вот и готовы наши ракеты к космическому путешествию. Слайд 8

Ребята, отправляемся в полет выходите ко мне.

6. «Полет» - речь с движением.

Мы летим к другим планетам! (Дети бегут по кругу врассыпную.)

Объявляем всем об этом! (Останавливаются, складывают руки рупором.)

Весь игрушечный народ (Повороты туловища

С нами просится в полет. вправо, влево.)

Даже плюшевый медведь (Ходят как медведи.)

Хочет к звездам полететь (Руки поднимают вверх.)

И с большой медведицей (Хлопают в ладоши.)

В синем небе встретится! (Поднимают руки вверх, смотрят на потолок, кружатся.) Слайд 9

- Вот ребята и побывали мы в космосе, пора возвращаться в родной детский сад на Землю. Слайд 10

Закрывайте свои глазки, и мы с вами очутились в родном детском саду.

(дети возвращаются в детский сад.)

Рефлексия: Слайд 11

Ребята вам понравилось занятие?

Что вам понравилось больше всего?

Что было трудное для вас?

А что было легкое?

Мне тоже понравилось занятие. А больше всего мне понравилось, как вы отвечали на занятие, как внимательно слушали меня. Спасибо вам.