НОД по физическому развитию во второй младшей группе

Елена Луконина
НОД по физическому развитию во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по физической культуре

для второй младшей группы.

Цель: Воспитывать интерес к занятиям по физической культуре.

Вид деятельности: физическая культура.

Задачи:

Социально-коммуникативное развитие :развивать умение взаимодействовать в играх, уступать друг другу.

Познавательное развитие : развивать воображение и творческую активность, закрепить основные цвета, понятия «один», «много».

Публикация «НОД по физическому развитию во второй младшей группе» размещена в разделах

• Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Речевое развитие : обогащать речь, посредством проговаривания слов в подвижной игре, ответах на вопросы воспитателя.

Художественно-эстетическое развитие : вызвать интерес к художественному слову.

Физическое развитие : упражнять в ходьбе и беге врассыпную, в равновесии; развивать ловкость, координацию движений.

Методы и приемы: словесные – беседа, словесные инструкции; наглядные – показ способов выполнения упражнений; игровые – п/игра. «Лохматый пес», игровое упражнение «На полянке»

Предварительная работа: знакомство с правилами игры.

Материалы и оборудование: кегли, платочки, мячи, 2 доски, маска «пса».

Ход

1. Водная часть.

Игровое упражнение «На полянке». Дети выполняют ходьбу по периметру зала (для ориентира можно использовать кегли по углам)- по «краешку полянки». По сигналу воспитателя дети переходят к ходьбе врассыпную по всей площади, а затем к бегу врассыпную, стараясь не задевать друг друга.

2. Основная часть.

Общеразвивающие упражнения с платочками.

1. И. п. – ноги на ширине ступни, платочек в обеих руках у груди. Выпрямить руки вперед – показать платочек, вернуться в исходное положение (4–5 раз).

2. И. п. – ноги на ширине ступни, платочек в обеих руках внизу. Присесть, платочек вынести вперед. Подняться, вернуться в исходное положение (4–5 раз).

3. И. п. – ноги на ширине плеч, платочек в обеих руках внизу. Наклониться и помахать платочком вправо – влево, выпрямиться, вернуться в исходное положение (4-5 раз).

4. И. п. – ноги слегка расставлены, платочек в правой руке. Прыжки на двух ногах, помахивая платочком над головой (под счет воспитателя, в чередовании с ходьбой на месте.

3. Часть.

Основные виды движений.

- «Прокати – поймай». Дети располагаются парами произвольно по всему залу. В руках у одного из играющей пары мяч большого. Исходное положение – сидя, ноги врозь. По сигналу воспитателя дети прокатывают мяч друг другу, энергично отталкивая руками (руки «совочком»)

- Равновесие «По тропинке». На полу лежат параллельно друг другу две доски на расстоянии 1,5 м. Дети двумя колоннами выполняют ходьбу по доскам-«тропинкам», свободно балансируя руками. Воспитатель напоминает им, что спину и голову надо держать прямо.

4. Подвижная игра «Лохматый пес».

Один ребенок изображает пса. Он располагается в центре зала. Остальные играющие располагаются по всему залу и по сигналу воспитателя тихонько приближаются к «псу» по мере произнесения следующего текста:

Вот лежит лохматый пес,

В лапы свой уткнувши нос.

Тихо, смирно он лежит,

Не то дремлет, не то спит

Подойдем к нему, разбудим.

И посмотрим, что-то будет.

Дети начинают будить «пса», наклоняются к нему, произносят его кличку (Шарик, хлопают в ладоши, машут руками. Вдруг «пес» поднимается и громко лает. Дети разбегаются, «пес» гонится за ними, стараясь кого-нибудь поймать. Когда все дети убегут, спрячутся в свой «дом», «пес» возвращается на свое место. Игра повторяется.

3-я часть. Ходьба в колонне по одному.