Конспект НОД «Азбука безопасности»

Раиса Бескровная
Конспект НОД «Азбука безопасности»
▼ Скачать + Заказать документы

НОД В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

ТЕМА: «АЗБУКА БЕЗОПАСНОСТИ».

Составила воспитатель: Бескровная Раиса Игоревна

Цель: закрепить с детьми правила поведения в различных опасных ситуациях. Продолжать учить находить решение в проблемных ситуациях; закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности. Закреплять знания о правилах дорожного движения.

Ход непосредственной – образовательной деятельности.

Воспитатель:

Публикация «Конспект НОД „Азбука безопасности“» размещена в разделах

• Безопасность, ОБЖ. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2017

- К нам сегодня пришла наша знакомая Вредина! На прошлом занятие мы ее вылечили от простуды и она решила нас отблагодарить и подарить нам свои любимые игрушки, в них она играет, когда никого нет дома и ей скучно.

(Воспитатель достаё т из коробки опасные предметы: иголки, гвозди, таблетки и т. д.)

- Ребята, вам понравились ее подарок? А почему? Вредина говорит, что не знала, что они опасны, и вообще ничего не знает о правилах безопасного поведения дома.

- Давайте ей поможем и расскажем правила безопасного поведения дома.

(Дети проходят на стульчики)

Игра «Почему так нельзя делать» (детям раздаются карточки, на которых изображены опасные ситуации, они должны объяснить как нужно себя вести.)

-Ребята, вы молодцы. Вредина тебе все понятно?

- Посмотрите, какую игрушку спрятала Вредина нам в подарок еще. (Достаёт коробок спичек).

Можно ли играть со спичками?

У меня есть история в картинках, про мальчика, который поиграл со спичками. Давайте па картинкам расскажем Вредине, что произойдет, если она будет играть со спичками.

Дидактическая игра «Что сначала, что потом».

- Только мои картинки перепутались, давайте их расставим сначала по порядку.

(Дети составляют последовательность картинок, и рассказывают как можно самим потушить пожар.)

А если сами не справляемся, что делать? (Звонить 01)

Игра «Что пригодиться при пожаре» (Детям раздаются картинки, им нужно выбрать те картинки, на которых изображены предметы необходимые при тушение пожара.)

- Вредина усвоила правила безопасного поведения дома.

- Она говорит, что очень любит играть во дворе, и хочет, чтобы вы научили ее как себя вести, чтобы избежать неприятностей во дворе.

Игра «Хорошо - плохо» (хорошо – хлопаем, плохо – топаем)

Воспитатель произносит фразы об играх во дворе.

Много друзей.

Много места для игры.

Можно кататься на карусели.

Можно играть в мяч.

Можно кататься на велосипеде.

Нельзя уходить со двора.

Если отпустить руки, то можно упасть с качели.

Если выехать на дорогу, можно попасть под машину.

Если кататься на роликах по лужам, можно обрызгать прохожих.

(Далее дети проходят к следующему мольберту)

- Ребята, какие подвижные игры любите вы? Какие правила необходимо соблюдать, играя во дворе? (Рассматривание картинок не правильного поведения во время игры на улице, и объяснения их)

Игра с Врединой «Правильно - неправильно».

(Вредина выбрала карточки с неправильным поведением, дети подбирают с правильным)

Игра «Вызови спасателей»

- Есть волшебные телефонные номера, которые помогают в беде. Давайте их расскажем Вредине.

Правильно, в беде вас выручат всегда наши верные друзья – спасатели, это пожарные, полицейские, врачи. Но, чтобы они пришли во время, нужно наизусть знать номера их телефонов.

- А теперь помогите сказочным героям вызвать необходимую в данный момент службу спасения (воспитатель читает отрывки из известных сказок)

А рядом бегемотики схватились за животики, У них, у бегемотиков животики болят. (03)

Я кровожадный, я беспощадный

Я злой разбойник Бармалей.

И мне не надо ни мармелада, ни шоколада, А только маленький, да очень маленьких детей (02)

Бом-бом! Бом-бом! Загорелся Кошкин дом. (01)

Что случилось? На вокзале

Плачет мальчик лет пяти.

Потерял он маму в зале.

Как теперь её найти? (02)

- Ну, что ж я думаю, Вредина все усвоила, и будет соблюдать все правила.