Музыкальное занятие с игровой ситуацией для второй младшей группы «Найди кошечку»

Анна Баханова
Музыкальное занятие с игровой ситуацией для второй младшей группы «Найди кошечку»
▼ Скачать + Заказать документы

Обучающие задачи:

- учить двигаться в соответствии с характером музыки легким бегом и осторожным мягким шагом

- учить узнавать знакомые произведения

- учить начинать движение после вступления и менять движение в соответствии с изменением содержания песни

- учить детей вживаться в игровую ситуацию, воссоздавать нужные образы.

Развивающие задачи:

- развивать чувство ритма

- развивать вокально-певческие навыки, умение интонировать в пределах октавы, творческие проявления

- развивать звуковысотный слух

- развивать восприятие динамических оттенков и правильно реагировать на них.

Публикация «Музыкальное занятие с игровой ситуацией для второй младшей группы „Найди кошечку“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кот, котята. Все о кошках для детей
• Кот, кошка, котята. Конспекты занятий
• Музыка. Конспекты музыкальных занятий
• Темочки

Воспитательные задачи:

- воспитывать доброе отношение к животным

- воспитывать любовь к музыке, желание петь друг с другом

- воспитывать культуру общения.

Ход занятия

Дети входят в зал, здороваются с гостями

Музыкальный руководитель. Послушайте, ребятки, мою загадку.

Мягкие лапки, на лапках царапки. Кто это? (ответы детей)

Да, кошка. Вы знаете. У меня есть знакомая кошка. Ей стало грустно сегодня, и она попросилась к нам на занятие, поиграть с вами. Но что-то я ее не вижу. Наверное, она спряталась? Давайте поищем ее, а музыка вам подскажет.

Звучит музыка : то громче, то тише. Дети ходят по залу, находят кошку – мягкую игрушку.

Музыкальный руководитель. Нашли кошечку, поздороваемся с ней.

Звучит песенная импровизация «Здравствуй, кошечка».

Музыкальный руководитель. Кошечка хочет узнать как вас зовут. Пропойте ей свое имя. (дети поют).

Девочки, а как ходит кошечка? Какие у нее лапки? (движения под музыку). А как маленькие котятки резвятся, играют, клубочки по полу катают. (движения под музыку).

А теперь послушайте, чья это песенка?

Кто нас зовет?

Проводится музыкально-дидактическая игра «Кошка и котенок». Музыкальный руководитель проигрывает по очереди пары нот: ми-до (кошечка, си-соль (котенок). Дети угадывают и пропевают ответ.

Музыкальный руководитель. А теперь разбудим кошечку. Музыка нам в этом поможет.

Звучит вступление к песне «Первый снег», музыка М. Михайловой, слова Я. Акима.

Музыкальный руководитель. Кажется не проснулась. А вы узнали песенку? (ответы детей).

Давайте ее споем, может тогда киска и проснется.

Дети исполняют песню «Первый снег» с мест.

Музыкальный руководитель. Теперь проснулась наша кошечка и приглашает нас на прогулку. Споем эту песенку с движением. Не забудьте на проигрыш комочки слепить из снега и поиграть в снежки с кошечкой.

Исполняется песня «Первый снег» с движением.

Музыкальный руководитель. Как снега много намело! Снег, словно белый пуховый платок, укрыл зеленую травку и дорожки, и мосты. Любите зиму, детвора? А что вам нравится зимой? (ответы детей).

А как мы ласково называем зиму? (ответы детей)

А почему наша знакомая песенка называется Зимушка, да еще и хрустальная? (ответы детей)

Споем песенку «Зимушка хрустальная». Поем ее весело, задорно, покажите, как вы умеете веселиться зимой. Посмотрите глазками, с кем вы будете кататься на саночках.

Исполняется песня с движением «Зимушка хрустальная», музыка А. Филиппенко, слова Т. Бойко, по тексту – в конце – дети поднимают руки вверх.

Музыкальный руководитель. Посмотрите, какую высокую горку мы построили. Обратите внимание: там вдалеке тоже горка есть. Как вы думаете, кто там спит? (ответы детей).

Зимой медведь спит в своей берлоге, лапу сосет. Давайте не будем шуметь, а споем про это песенку, но если мишка проснется, мы от него убежим.

Исполняется песня-игра «Снег-снег», музыка Ю. Сионова, слова И. Токмаковой.

В финале дети убегают на стульчики.

Музыкальный руководитель. Понравилось вам на занятии? Кто приходил в гости? Вы были хорошими котятками, а кошечка научила вас петь и внимательно слушать музыку. Попрощаемся с ней и с гостями. До свидания.

Дети прощаются и уходят.