Музыкально-дидактическая игра «Где мои детки?»

Мария Петушкова
Музыкально-дидактическая игра «Где мои детки?»
▼ Скачать + Заказать документы

Музыкально – дидактическая игра

«Где мои детки?»

Возрастная группа: младшая

Цель: развитие звуковысотного слуха.

Задачи:

Обучающая: учить детей слышать изобразительный характер музыки; учить образному восприятию музыки;

Развивающая: развивать звуковысотный слух; развивать воображение

Воспитательная: воспитывать эмоциональную отзывчивость, интерес к занятию музыкой;

Публикация «Музыкально-дидактическая игра „Где мои детки?“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Музыка. Игры, дидактические пособия
• Музыкальные дидактические игры и пособия
• Работа музыкального руководителя
• Темочки

Игровой материал: четыре больших карточки и несколько маленьких (по числу играющих). На больших карточках изображены гусь, утка, курица, птица; на маленьких – утята, гусята, цыплята, птенчики.

Количество играющих : 4 ребенка

Ход игры:

Дети сидят напротив педагога, у каждого по маленькой карточке.

Педагог: (предлагает поиграть и начинает рассказ) :

– В одном дворе жили курица с цыплятами, гусь с гусятами, утка с утятами, а на дереве птица с птенчиками. Однажды подул сильный ветер. Пошёл дождь, и все спрятались. Мамы – птицы потеряли своих детей.

Первой стала звать своих детей утка (показывает картинку) : «Где мои утята, милые ребята? Кря-кря!» (поёт на ре первой октавы). Ребенок, у которого на карточке изображены утята, поднимает их и отвечает:

«Кря-кря, мы здесь» (поют на звуке ля первой октавы).

– Обрадовалась уточка, что нашла своих утят.

Вышла мама – курица и тоже стала звать своих детей: «Где мои цыплята, милые ребята? Ко–ко-ко!»… (поют на звуке ре первой октавы)

Ребенок, у которого на карточке изображены цыплята, поднимает их и отвечает:

«Ко-ко–ко мы здесь» (поют на звуке ля первой октавы).

– Обрадовалась курочка, что нашла своих цыплят.

Вышла мама – гусыня и тоже стала звать своих детей: «Где мои гусята, милые ребята? Га-га-га!» (поют на звуке ре первой октавы).

Ребенок, у которого на карточке изображены гусята, поднимает их и отвечает:

«Га-га-га мы здесь, мы здесь!» (поют на звуке ля первой октавы).

– Обрадовалась гусыня, что нашла своих цыплят.

Вышла мама – воробьиха и тоже стала звать своих детей: «Где мои воробушки, милые ребятушки? Пи-пи-пи!» (поют на звуке ре первой октавы).

Ребенок, у которого на карточке изображены воробушки, поднимает их и отвечает:

«Пи-пи-пи мы здесь, мы здесь!» (поют на звуке ля первой октавы).

– Обрадовалась воробьиха, что нашла своих цыплят.

В конце игры воспитатель хвалит детей, какие они молодцы, помогли найти маленьких птенчиков, мамы птицы благодарят их.