Многофункциональная ширма для детей старшего дошкольного возраста (9 фото)

Анна Щеболева
Многофункциональная ширма для детей старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

для детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет)

Разработала:

Воспитатель старшей группы «Непоседы» Абдырова Р. Р.

Дидактическое пособие «Многофункциональная ширма как элемент предметно-пространственной среды в ДОУ».

По ФГОС ДО развивающая предметно-пространственная среда обязана:

Публикация «Многофункциональная ширма для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Старшая группа
• Театр своми руками. Кукольный, настольный, пальчиковый
• Ширмы. Напольные и настольные ширмы для игр
• Темочки

- обеспечивать возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения;

- быть содержательно-насыщенной, многофункциональной трансформируемой, вариативной, безопасной, доступной.

Чтобы предметно-пространственная развивающая среда выступала как развивающая, подвижная и легко меняющаяся, я решила создать многофункциональную ширму, чтобы использовать её в игровой, театрализованной и познавательно-образовательной деятельности детей.

Характеристика пособия.

Основа ширмы изготовлена из трех деревянных рамок, размером 1.2 м. на 50 см.

Рамы обшиты бархатом. Внутри имеется дополнительное полотно, использующееся как фон и как крыша, для уголка уединения и сюжетно-ролевых игр.

С обратной стороны имеются два вместительных кармана, для атрибутов к играм или инсценировкам.

.

Так же ширма может быть использована в НОД, при участии сказочных персонажей. Фоном в данном случае может выступать интеркативная доска. Презентация с меняющимися картинками будет отлично предавать среду, к которой находится персонаж.

Но основную функцию ширма будет выполнять в театрализованной деятельности.

Театрализация — это разновидность игровой деятельности, которая используется для раскрытия творческого потенциала детей с помощью приёмов драматизации, то есть сюжетно-ролевого отыгрыша по заранее оговорённому сценарию, а также различных упражнений, направленных на освоение актёрских навыков.

Театрализация ценна тем, что включает работу по развитию монологической и диалогической речи, и это повышает коммуникативные навыки малышей. Театрализация предполагает:

• работу над выразительностью реплик персонажей;

• расширение активного и пассивного словаря ребёнка;

• совершенствование произношения звуков речи, а также интонационного строя.

Цели театрализации:

• всестороннее знакомство с различными проявлениями действительности (с профессиями, животными, явлениями природы);

• стимуляция творческого потенциала ребёнка (через песни и музыку, танцы, игру);

• развитие эмоциональной сферы малыша за счёт глубоких переживаний в процессе игры;

• формирование социальных навыков поведения;

• приобщение дошкольников к чтению;

• развитие режиссёрских навыков;

• воплощение в творческом порыве настроения, характера и процесса развития характера персонажа.

Ширма может быть использована в:

• пальчиковом театре;

• театре теней;

• кукольном театре БИ-БА-БО;

• театре на ложках;

• театре кукол-марионеток;

• штоковом театре;

• театре ростовых кукол и др.

Мы надеемся, что функционал ширмы, поможет реализовать множество идей и создаст благоприятные условия для развития познавательных процессов, интеллектуального развития, творческой активности детей в различных видах деятельности.