Анастасия Комарова
Дидактическая игра из фетра «Юный кондитер»
Методическая разработка «Юный кондитер»
Аннотация
Дидактические игры используются на занятиях и в самостоятельной деятельности детей. Выполняя функцию средства обучения, д/игра может служить составной частью занятия. Она помогает усвоению, закреплению знаний, овладению способами познавательной деятельности. Дети осваивают признаки предметов, учатся классифицировать, обобщать, сравнивать. Использование д/игры как метода обучения повышает интерес детей к занятиям, развивает сосредоточенность, обеспечивает лучшее усвоение программного материала. Особенно эффективны эти игры на занятиях по ознакомлению с окружающим, по обучению грамоте, формированию элементарных математических представлений. В д/игре учебные, познавательные задачи взаимосвязаны с игровыми, поэтому при организации игры следует особое внимание обращать на присутствие в занятиях элементов занимательности: поиска, сюрпризности, отгадывания и т. п. Д/игры создаются взрослыми как игры с правилами и предлагаются детям в готовом виде. Лишь после того, как под руководством воспитателя дети овладеют их содержанием, правилами, они начинают играть в них самостоятельно.
Новизна разработанного мною пособия состоит в том, что оно создает условия для познавательной активности детей, побуждает их к игре, формирует воображение, становится материальной основой мыслительной деятельности. Использование данных игр позволяет закреплять определенные знания детей, исходя из их индивидуальных способностей.
Описание пособия:
Пособие изготовлено из фетра, съёмные элементы (цифры и угощения) тоже из фетра. Данное пособие было изготовлено для проведения проекта «Хлеб всему голова»
Дидактическое пособие «Юный кондитер» создано для детей среднего и старшего дошкольного возраста. Дидактическое пособие ««Юный кулинар» может быть использовано в следующих образовательных областях: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.
Методическое пособие «Юный кондитер» обеспечивает игровую, познавательную и творческую активность всех воспитанников, данный материал может использоваться одновременно как внутри коллектива детей (групповой, межгрупповой деятельности) так и в индивидуальной работе.
Цель данного пособия - формирование элементарных математических представлений у дошкольников. Создать условия в группе детского сада для сенсорного и познавательного развития детей дошкольного возраста в процессе игровой деятельности.
Задачи:
Обучающие:
1. Совершенствование навыка счета в пределах 10, формирование умения соотносить количество предметов с числом;
2. Формирование у детей понятий один, много, мало, ни одного, маленький, большой;
3. Закрепление умения ориентироваться в пространстве (слева, справа, вверху, внизу);
4. Закрепление знаний о величине, форме, цвете предметов, умения объединять предметы по общим признакам;
Развивающие:
1. Развивать познавательные интересы.
2. Развивать любознательность, внимание, память, наблюдательность.
3. Развивать воображение и творческую активность.
Воспитательные:
1. Воспитывать доброжелательные отношения между детьми в игровой деятельности.
2. Воспитывать в детях умение получать положительные эмоции в процессе игры.
Дидактическая игра «Назови и посчитай»
Цель: Закреплять знания детей о хлебе, упражнять в количественном счете.
Оборудование: вырезные из фетра пироженки, цифры до 5, геометрические фигуры
Ход игры: Воспитатель предлагает детям сосчитать пироженки, повторить рисунок,
Дидактическая игра «Весёлые цифры»
Цель: Закреплять знания детей о хлебе, упражнять в количественном счете.
Оборудование: вырезные из фетра пироженки, цифры до 10, геометрические фигуры
Ход игры: Ребенку необходимо к каждой цифре подобрать соответствующие количеством геометрических фигур. Данная настольная игра поможет ребенку научиться соотносить цифры и количество предметов, закрепить навыки количественного счёта.
Вывод: Практическая значимость данного педагогического опыта заключается в том, что благодаря использованию данного методического пособия у детей повысился познавательный интерес, совершенствовать навык счета в пределах 10 при этом проявлять творческую активность.
Анастасия Комарова | Все публикации
