Дидактическая игра «Собери в корзинку» для старшей группы (3 фото)

Ксения Станкевич
Дидактическая игра «Собери в корзинку» для старшей группы
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Детский сад «Солнышко»

Методическая разработка дидактической игры для детей старшей группы (5-6 лет)

подготовила: Воспитатель:Станкевич Ксения Андреевна.

Дидактическая игра «Собери в корзинку».

Цель: развитие умения классифицировать предметы по нескольким признакам; повторить счет до 6.

Задачи:

1. Продолжать формировать представление о количестве предметов.

Публикация «Дидактическая игра „Собери в корзинку“ для старшей группы» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» октябрь 2021

2. Группировать предметы по описанию: листья, грибы, овощи и фрукты.

3. Закреплять счет до 6, сравнивать предметы по количеству.

4. Развивать: речь, память, внимание, логическое мышление, зрительное восприятие.

5. Воспитывать желание доводить начатое до конца.

Материалы: авторская презентация «Собери в корзинку» ноутбук (диагональ не менее15.6) с мышкой для детей.

Продолжительность не более 7-10 минут.

Ход игры:

Воспитатель предлагает разделиться на команды из 4 детей, собрать каждому свою корзинку. На каждом слайде изображены предметы. Ребенок рассматривает картинки на слайде аргументировано нажимает на картинку, если верно картинка уходит в корзину.

2 слайд «собери 4 листочка»- лист дуба, лист клена, лист рябины, лист тополя

3 слайд «собери 3 гриба»-лисичка, подосиновик, подберезовик

4 слайд «собери 6 овощей»- редис, морковь, огурец, помидор, тыква, капуста

5 слайд «собери 5 фруктов» - груша, яблоко, мандарин, виноград, лимон

Как только соберутся 4 корзины, сосчитать и сравнить предметы, сложенные в корзину по количеству. (слайд 6)

Подведение итогов

Проверить правильно ли собраны корзинки.

Беседа о том почему остались лишние картинки: (слайд 7) - грибы, мухомор, гранат, картофель.

Усложнение: классификация предметов может меняться, количество изображений и лишние картинки могут увеличиваться.