Математика для детей старшей группы

эльвира сучко
Математика для детей старшей группы
▼ Скачать + Заказать документы

Тема : Количество и счет: решение задач.

Геометрические фигуры : круг, квадрат,

Прямоугольник, треугольник, трапеция.

Ориентировка во времени: ознакомление с названием месяца- апрель.

Логическая задача: какой фигуры не хватает.

Слайд№1 Математика

Слайд№2 Игра «Составь и реши задачу»

-Послушайте стихотворение:

Забрели к нам в детский сад

Десять маленьких цыплят.

Завела их с улицы

Пестренькая курица.

-Миленькая курица,

-Ты ошиблась улицей.

-Это детский сад,

-Но не для цыплят!

Составьте задачу:

Публикация «Математика для детей старшей группы» размещена в разделах

• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Старшая группа
• Темочки

-У курицы -4 желтых цыпленка

-И -6 белых

-Сколько цыплят у курицы?

Какое будет решение задачи?

Решение:

4+6=10 (четыре плюс шесть равняется десять)

-Правильно! Молодцы!

Слайд№3 Поиграем в игру «Посчитай правильно».

-Посмотрите на картинку

-Сколько червячков в аквариуме? 3 (три)

-Сколько надо добавить червячков, чтоб их стало в аквариуме 6 (шесть?

-Эта цифра написана справа над аквариумом.

-Составьте задачу:

В аквариуме было-3 червячка

Добавили ещё- 3 червячка

Сколько червячков стало в аквариуме?

Какое будет решение задачи?

Решение:

3+3=6 (три плюс три равняется шесть)

-Сколько надо добавить рыбок, чтоб стало поровну рыбок и червячков? 4 (четыре)

-Давайте составим пример:

2+4=6 (два плюс четыре равняется шесть)

-Правильно!

-Давайте проверим правильно мы решили задачу и составили пример.

Слайд№4 Проверь себя

-Сколько в аквариуме рыбок? 6 (шесть)

-Сколько в аквариуме червячков? 6 (шесть)

-Что можно сказать о количестве рыбок и червячков?

-Рыбок столько же, сколько и червячков.

По другому можно сказать

-Червячков столько же сколько и рыбок.

-Или Рыбок и червячков поровну.

-Правильно! Молодцы!

Слайд№5 Гимнастика для глаз

Слайд№6, 7, 8, 9 Ознакомление с названием месяц- Апрель.

В ночь мороз

С утра –капель

Значит на дворе (Апрель)

-Апрель -второй месяц весны.

-Как называется первый месяц весны? Март.

-Найдите картинку, на которой изображен Апрель.

-Какой месяц изображен справа? (Март)

-Какой месяц изображен слева? (Апрель)

-Правильно! Молодцы.

Слайд№10 Назови геометрические фигуры.

-Смотрим слева на право, и называем.

-Треугольник, Трапеция, квадрат, Прямоугольник, круг.

Какая геометрическая фигура здесь новая? Трапеция.

-Как мы узнали,что это трапеция?

-У трапеции – 4 угла, 4 стороны, 2 стороны параллельные, 2 стороны не параллельные.

-Правильно!

-Какая геометрическая фигура здесь лишняя? Круг.

-Почему?

-У круга нет углов, нет сторон, его можно катить.

Слайд№11 Ориентировка в пространстве.

Слайд№12 На логику.

Подумай хорошенько, какой фигуры не хватает?

-1-ряд (квадрат, круг, треугольник, круг)- 2-круга

-2-ряд (круг, треугольник, квадрат, треугольник)-2-треугольника

-3-ряд (треугольник, квадрат,, квадрат)-2-квадрата.

-Не хватает круга.

Правильно!

Молодцы!

Со всеми заданиями справились.