Мастер-класс по изготовлению макета «Скотный двор» в уголок природы (7 фото)

Наталья Кожевникова
Мастер-класс по изготовлению макета «Скотный двор» в уголок природы
▼ Скачать + Заказать документы

Уважаемые коллеги, вашему вниманию представляю макет «Скотный двор», который выполнен из бросового материала, для пополнения развивающей предметно-пространственной среды в группе.

Такой макет очень удобен в использовании, так как является переносным. Это очень удобно, поскольку дети могут играть им в любом месте группы.

Наглядное восприятие - это лучший способ донести до ребенка нужную информацию. В моем случае это домашние животные. Данное пособие может быть использовано как в организованной образовательной деятельности, так и самостоятельно детьми в процессе игры.

Публикация «Мастер-класс по изготовлению макета „Скотный двор“ в уголок природы» размещена в разделах

• Деревенский двор, деревня. Макеты, наглядные пособия
• Макеты. Изготовление наглядных пособий для детей
• Оформление детских садов
• Уголки и центры в группах
• Уголок природы и календарь наблюдений
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший мастер-класс» февраль 2020

В раннем возрасте расширяются представления у детей об окружающей

действительности. Дети проявляют большой интерес к животным. Мир животных

чрезвычайно привлекателен, животные в доме – важный фактор воспитания. Это не

удивительно, ведь каждой матери и каждому отцу хочется, чтобы их дети были

добрыми, сердечными, отзывчивыми. Ученые считают, что «Не может быть

добрым человек, который не любит животных, который никогда не проявил о них заботу».

Цель проекта

Формирование первых представлений о домашних

животных.

Задачи проекта

Расширять представления о домашних животных.

Продолжать учить выделять и называть характерные признаки и

особенности домашних животных (внешний вид, повадки)

Продолжать знакомить с условиями содержания, кормления и

ухода за домашними животными.

Подвести детей к пониманию тесной взаимосвязи человека и

животного. (Человек ухаживает за животным, а животные дает

еду, и т. д.

Обогатить словарный запас и активизировать речь детей за счет

новых слов. (Ферма, доярка, пастух, фермер, скотник, доить)

Развивать умения использовать полученные знания в различных

видах деятельности. Воспитывать гуманное отношение к животным, и желание

ухаживать за ними.

Планируемые результаты

Личностные качества

Обладает начальными знаниями о природном мире, элементарными представлениями из области живой природы.

Проявляет любознательность, может обращаться с вопросами и просьбами, понимает речь взрослых; знает названия домашних животных и птиц в натуре, на картинках, в игрушках и называет их.

Интеллектуальные качества

Стремится к общению со взрослыми и активно подражает им в движениях и действиях.